A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.

소개글

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목차

없음

본문내용

단원명
제3과 공연(콘서트 concert) 가 봤어요?

차시
12/15

학습 목표
A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.

급/반
초급

학습 내용
문법: A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데 내용: 상황 설명하기

준비물
교사
출석부, 교과서, PPT, 활동지

학습자
교과서, 필기구, 과제물

단계
도입

학습 내용
인사 및 복습

교수-학습 활동
교사 활동
안녕하세요?
(출석 부르기)
-앞 단원에서 배운 ‘V-는 것’을 활용하여 묻고 답하며 복습한다.

교사: 00 학생 시간이 나면 뭘 하세요?
음악감상, 여행, 농구, 독서, 요리 등

교사: 모두 잘 했어요. 저는 시간이 나면 공연 보러 가요. 여러분도 공연 가 봤지요?

학습자 활동
안녕하세요?
네
(대답)

- ‘V-는 것’형으로 답한다.
학생: 시간이 나면 음악을 들어요. 저는 음악 듣는 것을 좋아해요

학습 자료
ppt

시간(분)
3

지도상 유의점
지난 시간 학습 내용을 간략히 복습한다.

단계
제시

학습내용
의미 제시
(일상적인 상황을 “A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데”를 활용하여 말하고 상황 설명을 할 수 있도록 한다)

교사: 오늘은 A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 형용사나 동사나 명사에 붙어 이어질 내용의 전개를 위해 앞선 상황을 설명하도록 해요.

참고 자료

없음