자폐, 지적장애, 청각장애등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해보시오.

소개글

"자폐, 지적장애, 청각장애등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 생각해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신지체의 정의와 특징
2. 언어발달지체의 정의
3. 언어발달 지체와 정신지체의 연관성
4. 언어발달지체 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 어릴 때 부모로부터 언어를 배우면서 모국어를 사용하며 자라게 된다. 보통 정상적인 아이들이라면 이러한 언어를 습득하는 것에 있어서 큰 어려움이 없다. 보고 듣고 말하는 것을 통해서 아이들은 쉽게 언어를 배우고 자신 스스로 언어를 습득하여 발달시킨다. 이러한 언어 발달은 지극히 자연스러운 것이다.

하지만 이와 반대로 쉽게 언어발달이 어려운 사람들도 있다. 바로 자폐아, 지적장애, 청각장애 등의 장애를 가진 사람들이다. 이러한 장애를 가진 사람들을 보면 쉽게 말 하지 못하거나, 일반인이 잘 알아들을 수 없이 말을 하거나, 아니면 아예 언어의 교환이 불가능한 사람들을 볼 수 있다. 이렇게 언어를 쉽게 발달시키지 못하는 것을 ‘언어발달지체’라고 표현하기도 한다. 그렇다면 왜 장애를 가진 사람들은 언어의 습득이 늦은 것일까? 본문에서는 이런 자폐증, 지적 장애, 청각장애, 시각장애와 관련하여서 장애를 가진 사람들의 언어 발달의 상관관계에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다.

참고 자료

시청각중복장애인의 욕구 및 실태조사, 2017. 10, 한국장애인 개발원
장애학생 이해 워크숍, 2007, 문화예술교육 전문인력 아카데미
학령기 언어 발달 및 언어 장애 문헌 연구, 진연선 외 1명, 2008