3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.

소개글

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시간표집법
1) 시간표집법이란?
2) 시간표집법의 절차
3) 시간표집법의 지침
4) 시간표집법의 장점
5) 시간표집법의 단점
2. 사건표집법
1) 사건표집법이란?
2) 사건표집법을 위한 지침
3) 사건표집법의 종류
4) 사건표집법의 장점
5) 사건표집법의 단점
3. 시간표집법과 사건표집법의 비교분석
1) 지침의 비교
2) 장점의 비교
3) 단점의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
영유아의 경우 집중의 시간이 짧고, 낯선 환경에서 거부감과 자신의 능력을 발휘하지 못할 가능성이 크며, 언어 구사의 제한으로 인해 평가자의 요구에 따라 자신의 특성을 전달하기 어려움이 있다.
관찰법은 이러한 유아의 행동을 이해하는 기본적인 방법으로서 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료로 삼는 방법을 말한다.
관찰법은 유아를 대상으로 하는 평가 방법 중에서 가장 오랜 역사를 지닌 방법이며 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사 임무를 수행하기 위해서 필수적인 방법이라고 생각한다.
이러한 관찰법은 사전에 계획을 잘 수립하는 것이 중요하며 현대사회에서는 영유아에 대한 인식이 영유아의 환경과 상호 작용하는 존재라는 인식이 확산하면서, 개별적인 유아에 대한 관찰뿐만 아니라 유아가 속해 있는 환경과 맥락을 같이 파악하는 것이 중요해지고 있다.
관찰법에서 시간표집법과 사건표집법이 가장 대표적인 유형이라고 볼 수 있으므로 본 과제에서는 시간표집법과 사건표집법에 대해 알아보고 두 관찰법을 비교·분석하여 보도록 하겠다.

본론
1. 시간표집법
1) 시간표집법이란?
미리 선정된 행동을 정해진 짧은 시간 동안 관찰하며 시간 간격에 맞추어 여러 차례 반복하여 관찰하는 것을 말한다.
시간표집법은 서술식 관찰기록과는 달리 관찰을 하기 전에 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게 기록할 것인지를 미리 결정해야 한다.
계획된 시간 내에 계획된 방법으로 행동을 표집하기 때문에 서술적인 관찰기록처럼 풍부한 정보를 얻을 수 없으며 행동이나 사건에 대한 연속적인 기록을 하기가 어렵다.

참고 자료

전남련, 황연옥, 이혜배, 강은숙, 권경미 공저(2009) 아동관찰 및 행동연구
영유아 아동의 관찰에 대한 지침광 이해, 국회도서관 안희영외 1명, 학술논문