[미술교육] 초등학교 미술 교과 교육의 현실

목차

없음

본문내용

참관 실습을 나가기 전에 교수님께서 미술 교과 교육의 현실에 대해서 잘 살펴보고 레포트를 쓰라는 과제를 내 주셨다. 그래서 실습을 나가기 전에 미술교육에 관한 내용들을 조사해 보기로 했다.
미술 교과 교육에서의 교과 내용은 크게 세 가지로 나뉜다. 미적 체험 활동, 표현 활동, 감상 활동이 그것이다.
미적 체험은 올바르게 보는 것으로 시작한다. 어떤 사물을 보면서 느끼고, 상상하고 표현하는 것이다. 미적 체험은 미술과 교육의 출발로서 가장 중요한데, 자기가 속한 사회에서 일어나는 일을 보고 듣고 느끼고 경험한 일이 모두 미적 체험의 대상이 된다.
표현 활동은 체험을 바탕으로 창조적으로 표현하는 활동을 말한다. 각자가 체험한 것을 바탕으로 자신의 생각을 덧붙여 표현하는데 초등 미술 교육에서 나타나는 표현 활동의 내용은 크게 두 가지로 나뉜다. 하나는 '보고 나타내기'와 '상상하여 나타내기'이다.
특히 저학년에서는 ‘상상하여 나타내기’ 활동을 주로 하는데, 그것은 아이들의 기억력과 주의력을 키워주려는 의도인 것 같다. 어떤 사물 하나를 보더라도 그 특징을 눈여겨보고, 자세하게 보고, 본 것들을 기억하는 훈련을 시키는 것 같다.
감상 활동은 여러 미술 표현 형태의 과정을 이해는 활동이다.

참고 자료

없음