[체육] 초등학교 체육교육의 문제점

목차

- 들어가는 말 -
- 문제점 -
- 개선 방법 -

본문내용

- 들어가는 말 -

현 초등학교 체육 교육 과정의 목표는 '여러 가지 놀이와 간단한 운동을 통하여 운동 능력을 기르고 운동과 건강의 기초 지식을 습득하여 건전한 생활 태도를 가지게 한다.'이다. 즉, 초등학교 체육은 일차적으로 어린이들의 건강을 유지시켜 주며 나아가서는 평생 건강을 유지할 수 있는 지식과 실천 방법을 알려 준다. 성인이 되어서 건강의 유지와 증진을 위한 교육을 한다고 하더라도 의식과 생활 스타일의 변화는 한계에 부딪힌다. 그렇기 때문에 어린 시절부터 신체 활동과 건강의 중요성을 알려 주어야 한다. 그렇기에 체육 교육은 지속적이며 적극적인 생활 습관을 형성하는데 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 운영되어야 한다.
초등 학교 아이들에게 체육 수업은 다른 수업 시간보다 인기가 많다. 다른 시간에는 거의 대부분 교실에서 정체된 활동을 하다가 체육 시간에 아동은 개방된 학습 환경인 운동장에서 움직일 수 있기 때문이다. 아동의 성장에 꼭 필요한 과목이며 더불어 학습자에게 인기 있는 과목인 체육은 전통적이고 일률적인 활동 내용과 체육 교수 가치관이 확립되지 못한 교사의 지도, 시설의 미흡으로 인하여 체육 교육에 대한 사회적인 욕구와 개인적인 흥미에 부응하지 못하고 있다.

참고 자료

어린이를 위한 체육교육(2000) - 김경숙·정현채 공저 -(주)대한미디어
·체육교수법의 이론과 실제(2000) - 김용환 - 양서원
·http://education.korea.ac.kr/innwoo/data/evaluation/aa96b014.htm#Ⅱ.%20이론적%20배경
·http://www.seoulsports.or.kr/webzine/2001_07/contents/200107_contents01_03.htm
· http://www.speedsa.co.kr/center_2_10.htm