다문화교육론_책에서 찾은 편견과 편견을 바꾸기 위한 노력

소개글

"다문화교육론 책에서 찾은 편견과 편견을 바꾸기 위한 노력"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 책의 선정
2. 자신의 편견
3. 편견에 대한 이해

Ⅱ. 본론
1. 책에서 찾은 편견

Ⅲ. 결론
1. 편견을 바꾸기 위한 노력

참고문헌

본문내용

1. 책의 선정
이번 다문화교육론 과제를 위하여 선정한 책은 ‘한국의 다문화 공간 : 우리 사회 다문화 이주민들의 삶의 공간을 찾아서’이다. 한국의 다문화와 관련하여 학습자가 가진 기존의 편견이 무엇인지를 진단하고 생각 전환의 시발점을 줄 것이라는 기대 하에 선정하게 되었다.

2. 자신의 편견
학습자 본인이 기존의 다문화에 관하여 가지고 있는 생각으로는 첫째, 다문화교육의 교육 대상은 이민, 국제결혼, 유학에 관련된 사람이 듣는 교육이라고 것이다. 다문화라는 단어에서 미루어보았을 때, 다문화라는 정의에 직접적으로 적용되는 당사자를 위한 교육이라고 생각하였다. 둘째, 국제결혼을 통해서 온 결혼이주여성은 가난한 나라일 것이다. 이것은 국가의 경제력 순위에 따라서 정해지는 생각이라고도 보며, 가난한 나라에 대한 편견은 이주노동자와 결혼이주여성, 이주가정의 자녀에 대해서도 같은 시각으로 보는 부분이 존재한다. 셋째, 다문화가정의 자녀가 우리나라 사람이지만, 문화권이나 생김새의 차이로 우리나라 사람으로 보지 않고 있다는 것이다.

참고 자료

권온 외 4인 공저 / 2011 / 한국의 다문화 공간 : 우리 사회 다문화 이주민들의 삶의 공간을 찾아서 / 현암사