상담전략보고서 (해결중심이론 적용 4회기 상담보고서)

소개글

해결중심이론을 적용하여 4회기 상담을 구상한 상담전략보고서입니다.
가상의 내담자를 설정하여 작성하였으며, 회기별로 해결중심이론의 상담기법인 기적질문, 관계질문, 변화질문, 예외질문, 대처질문, 척도질문 등을 사용하였습니다.

목차

Ⅰ. 내담자 소개 및 상담 목표
1. 내담자 사례소개
2. 궁극적인 상담목표

Ⅱ. 상담과정
1. 1회기
1) 상담관계 형성
2) 내담자 유형 파악
3) 목표 설정
4) 기적질문
5) 관계질문
6) 메시지 전달
2. 2회기
1) 변화질문
2) 예외질문, 대처질문
3) 메시지 전달
3. 3회기
1) 변화질문
2) 척도질문
3) 메시지 전달
4. 4회기
1) 변화질문, 간접적 칭찬
2) 척도질문
3) 메시지 전달

Ⅲ. 상담 후 기대되는 변화

IV. 참고문헌

본문내용

4) 기적질문
기적질문을 통해 내담자가 원하는 변화를 확인하고, 문제에 집중하는 것이 아닌 해결책을 상상할 수 있도록 유도한다.

상담자: 자, 이번엔 선생님이 좀 특별한 질문을 할게. 오늘 상담이 끝나고 네가 집에 돌아가는 중에 기적이 일어나서 네가 가지고 있는 모든 문제들을 다 해결해준거야. 그렇다면 집에 돌아갔을 때, 무엇을 보고 아, 기적이 일어났구나! 라는 것을 알 수 있을까?
내담자: 음, 제가 아빠랑 웃으며 이야기하고 있는 상황이요!
상담자: 오! 그건 정말 좋은 기적이겠다. 그럼 그 기적이 일어났을 때, 너는 지금과 어떻게 다르게 행동하고 있을까?
내담자: 아빠에게 제 꿈과 관련된 고민을 솔직하게 털어놓고 있겠죠.

상담자는 기적질문을 통해 내담자가 진짜 원하는 것이 아버지가 간섭을 하지 않는 것이 아닌, 아버지와 진실한 대화를 하고 싶어 하는 것임을 알 수 있다.

5) 관계질문
기적질문과 이어지는 미래의 상황에서, 내담자가 자신에게 의미 있는 타자의 시각으로 문제를 볼 수 있도록 한다.

상담자: 그럼 아까처럼 기적이 일어난 상황에서 아빠는 어떻게 행동하실 것 같아?
내담자: 제 진로에 대해 같이 고민해주면서 저와 더 많은 이야기를 하려고 하겠죠.
상담자: 그럼 그땐 아빠와 함께 고민을 해결할 수 있겠다! 그렇게 이야기를 나누면, 누가 가장 기뻐해줄까?
내담자: 아무래도 아빠를 포함한 가족일 것 같아요. 조금 더 화목해지는 거니까요.

6) 메시지 전달
지금까지의 상담내용을 바탕으로 10분 정도의 쉬는 시간 동안 앞의 내용들을 정리해서 적어보고 내담자의 강점, 장점, 과제 등을 생각해본다.

피드백: 아버지와의 관계 개선을 위해 문제를 고민하고 상담을 신청한 점, 학업과 진로문제를 대화를 통해 논의하고 결정하려 했다는 점, 자기 자신만의 행복이 아니라 가족 전체가 화목하고 행복해지기를 바란다는 점을 칭찬한다.

참고 자료

김윤경, 이다미(2011),「해결중심단기가족치료의 효과에 관한 사례연구」,『청소년학연구』제 18권, 한국청소년학회.
이다미(2014),「문제행동 청소년을 위한 해결중심 가족상담 사례연구」,『청소년시설환경』제 12권, 한국청소년시설환경학회.
김승금(2007),「해결중심단기상담의 이론과 실제」,『상담과 지도』제 42권, 한국 카운슬러협회.