아동복지_아동학대의 원인 제시 및 예방 프로그램 구성

소개글

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목차

Ⅰ. 아동학대의 이해
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 특성
3. 아동학대의 원인
1) 어린이집 및 유치원에 관한 요인
2) 교사 요인
3) 영유아 요인

Ⅱ. 프로그램 구성
1. 코칭 프로그램의 이해
2. 코칭 프로그램의 실제

참고문헌

본문내용

1. 아동학대의 유형
아동학대는 크게 신체적 학대, 정서적 학대, 성적학대, 방임 등 이 4가지를 유형화하고 있다. 먼저 신체적 학대는 부모나 양육자의 의해서 아동의 신체에 상해를 주는 것으로, 신체의 일부를 사용하거나, 도구를 사용하여 신체적인 손상을 입히거나 고통을 주는 것을 의미한다. 정당한 이유가 없거나 훈육의 목적이라도 심한 체벌은 신체적 학대로 간주될 수 있다. 우리나라의「아동복지법」제29조에서는 신체적인 학대로 아동의 신체에 손상을 주는 학대행위에 대하여 규정하고 있고, 아동에게 행하지 말아야할 금지행위로 이를 규정하고 있다. 다음으로 정서적인 학대는 아동으로 하여금 직접적인 외적 손상을 가하진 않았지만, 아동에게 정서적으로 고통을 느끼게 하는 행위를 일컫는다. 정서적인 학대에는 협박, 경멸, 모욕감, 수치심 유발, 감금 등 적대적이고 거부적인 처우 형태도 포함된다. 성적 학대는 성인의 성적인 충족을 위해서 아동을 성적대상으로 이용하거나 혹은 아동과 함께 하는 모든 성적행위를 포함한다. 성 학대는 성인이 아동에게 강제로 성적인 행동을 하는 것, 직접적인 접촉뿐만 아니라 음란물을 보여주는 행위, 성기 노출 등이 포함된다. 방임은 부모나 보호자가 아동의 양육과 보호를 장기간 소홀히 하면서 아동의 건강 및 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 모든 행위를 의미한다. 양육자의 고의적, 혹은 무관심에 의해 영유아가 정서적인 박탈감 등을 얻을 수 있으며 방임에는 신체적 방임, 교육적 방임, 정서적 방임, 의료적 방임 등이 있다.

2. 아동학대의 특성
학대를 받는 아동은 발달적인 손상이나 발달의 지체, 특별한 행동 특성을 나타내고 있다. 신체적인 학대를 받은 아동은 신체적인 손상을 남기게 되며, 성인이 자신의 신체를 도구를 사용하여 아동을 학대한 경우에는 상처나 골절, 탈골, 멍, 화상 등의 신체적인 손상을 남기게 된다. 성적인 학대의 경우에는 성기와 항문 부근 등에 멍이나 상처가 생길 수 있고, 신체적으로 몸의 움직임이 부자연스러워지기도 한다.

참고 자료

박선희, 조흥식 공저 / 2015 / 아동복지 / KNOU PRESS
양은주 / 2015 / 미술치료 프로그램이 성학대 아동의 우울과 자아존중감에 미치는 영향 / 대구한의대학교 대학원
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이소은, 이완정 공저 / 2015 / 아동생활지도 / KNOU PRESS