외국어로서의 한국어교육_B세트_모의수업지도안 2차(B세트 모의수업지도안 1차, 3차 같이 다운받으면 좋아요)

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목차

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본문내용

교 재 명
여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1

단 원 명
가방 안에 있습니다.

학습 목표
어느 위치에 물건이 있는지 알고 이를 ‘-에 있어요.’로 사용할 수 있다.

학습 자료
PPT, 판서, 활동지

도입
-PPT를 통해 그림 자료를 제시하면서 학습할 주제에 관하여 이야기를 나눈다.

T: 여러분 오늘도 안녕하세요. 공부에 들어가기 전에 오늘 배울 내용이 어떤 것인지 화면을 통해서 볼게요. 화면에 나오는 곳은 어디인가요?
S: 방이요. 집이요.
T: 맞아요. 방에 있는데 여자가 남자에게 무언가를 달라고 할 것 같은 그림이죠? 계속해서 영상을 볼게요. (영상을 보여주고) 지금 남자 앞에 있는 물건을 무엇이죠?
S: 가방이요.
T: 맞았어요. 가방이에요. 그럼 계속 볼게요. (영상을 계속해서 보여주고) 여자가 남자에게 무엇을 달라고 하고 있죠?
S: 네.
T 무엇을 달라고 하나요.
S: 지갑이요.
T: 네, 맞아요. 여자가 남자에게 지갑을 달라고 했더니 남자가 여자한테 주지 않고 ‘지갑 가방 위에 있어요.’라고 말했어요. 오늘 배우는 표현은 물건을 찾을 때 다른 사람에게 어디에 있는지 알려주는 표현으로 –에 있어요. 물건을 직접 줄 수 없을 때 ‘-에 있어요.’라는 말을 사용할 수 있어요. 오늘은 ‘-에 있어요.;라는 표현에 대해서 알아보도록 할게요.
3분
PPT

영상을 시작하지 않은 상태에서 그림이 나오도록 하여 학습자에게 궁금증을 유발한다.

영상을 보는 학습자의 이해도를 높이기 위해 영상을 적절히 보여주고 중간에 잠시 멈추면서 영상에서 어떠한 상황이 연출되고 있는지 질문한다.

학습할 내용에 관하여 표현과 함께 이 표현을 쓰는 목적도 설명한다.

‘-에 있어요.’라는 표현을 말할 때 손동작으로 가리키듯이 말하며 설명한다.

제시
-방향이나 위치를 알 수 있는 판서를 제시한다.

T: 우리 이제 여기를 보도록 할게요. 방금처럼 물건이 가방 안에 있으면 ‘안 있어요.’라고 말하지 않고, ‘-에’를 넣어서 ‘안에 있어요.’라고 말합니다.

참고 자료

없음