ABC 서술식 사건표집법을 사용한 유아 관찰(총 12명분)
- 최초 등록일
- 2022.05.22
- 최종 저작일
- 2021.05
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소개글
"ABC 서술식 사건표집법을 사용한 유아 관찰(총 12명분)"에 대한 내용입니다.
목차
없음
본문내용
시간
사건 전
(Antecedent: A)
사건
(Behavior: B)
사건 후
(Consequence: C)
9:30
--이가 자유 놀이시간에 쌓기 영역으로 이동하여 종이 블록을 꺼내 네모난 공간을 만듦.
구성된 종이 블록 공간 안으로 들어가자 00가 와서 “나도 들어갈래.”라고 말하며 발을 집어넣음.
--이가 “여기 좁아! 들어오지 마.”라고 말하나 00가 나가지 않자 “에휴.”라고 말한 후 종이 블록을 추가로 놓아 공간을 넓힘.
9:50
교사가 ‘모두 제자리’ 노래를 틀은 후, “정리시간이야, 모두 제자리 하자.”라고 말함.
--이가 벽돌 블록 공간 안에서 나와 냉장고 앞에 서서 아이스크림을 만지며 가만히 서 있음.
교사가 “--이가 만든 집을 정리할까?”라고 말하자 “이것만 하고요.”라고 답한 후 계속 아이스크림 장난감을 만짐.
10:00
교사가 손을 잡고 종이 블록 쪽으로 데리고 가서 “자, 이제 종이 블록을 정리하자.”라고 말함.
종이 블록을 정리하던 중 마지막 블록이 들어가지 않자 종이 블록을 여러 번 뒤집으며 넣으려 한 후 “선생님, 자리가 없어요.”라고 말함.
교사가 선반에 있는 종이 블록을 나란히 줄을 맞춘 후 공간을 만들어주자 “여기다.”라고 말하며 마지막 블록을 공간에 넣음.
누리과정 관련 요소
신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 실내·외 신체활동에 자발적으로 참여한다.
신체운동·건강 > 건강하게 생활하기 > 자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.
의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 내가 할 수 있는 것을 스스로 한다.
사회관계 > 더불어 생활하기 > 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다.
<중 략>
시간
사건 전
(Antecedent: A)
사건
(Behavior: B)
사건 후
(Consequence: C)
9:40
00이가 음률 영역에 있는 피아노 앞에 앉아 피아노 건반을 누름.
피아노 소리가 들리지 않자 On/Off 버튼을 만진 후 다시 피아노 건반을 누르나 소리가 안 남.
피아노 소리가 나지 않자 작은 목소리로 교사를 부름. 교사가 콘센트를 다시 뺏다 꽂자 소리가 남. 피아노 연주를 함.
참고 자료
없음
