피아제의 인지적 구성주의 이론에 기반한 과학교육방법과 영유아들과 함께하는 물리적지식활동

소개글

"피아제의 인지적 구성주의 이론에 기반한 과학교육방법과 영유아들과 함께하는 물리적지식활동"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ서론
과학의 의미

Ⅱ본론
1. 피아제 인지적 구성주의 이론
1)피아제 인지적 구성주의 이론의 개념
2)과학교육방법
2. 물리적 지식에 따른 영유아 과학활동 사례

Ⅲ결론
3. 나의생각

본문내용

과학의 사전적 의미는 ‘보편적인 진리나 법칙의 발견을 목적으로 한 체계적인 지식’을 말한다. 넓게는 모든 지식을 포관하기도 하고 좁은 의미로는 자연과학으로 한정 짓기도 한다. 과학은 세상에 대해 아는 것. 알아가는 과정 그 자체를 의미한다고 볼 수 있다. 과학은 다루고 있는 지식의 형태와 대상, 목적, 등에 따라 형식과학, 경험과학, 자연과학, 사회과학 등으로 다양하게 분류된다.
과학은 영유아부터 성인까지 누구나 호기심을 갖고 있는데 영유아의 과학교육은 과학에 대한 호기심과 탐구심을 격려하여 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구하도록 하여 과학적 능력과 문제해결능력을 길러주고 과학적 성향이 발달할 수 있도록 돕는 교육활동을 유아과학이라고 한다. 본 레포트에서는 과학교육방법에서 피아제의 인지적 구성주의이론과 영유아들과 함께 할 수 있는 물리적 지식 활동에 대해서 알아보았다.

참고 자료

없음