[아동심리] 딥스[DIBS];자아를 찾은 아이

소개글

이 레포트는 독후감의 의미로 쓰여진 것은 아닙니다. 독후감을 찾으시는 분에게는 적당하지 않을 겁니다. 줄거리는 삭제되었으며 필요한 부분만이 쓰여져 있습니다.
이 레포트는 아동의 행동장애에 대한 것으로 딥스를 읽고 분석한 후 이를 토대로 광범위한 아동행동장애의 원인을 생각해보고 자신이 생각한 원인에 대해 실례를 제공하여 그 원인을 뒷받침하고자 한 것입니다.
따라서 주로 제 생각과 분석에 의해 쓰여진 것임을
미리 말씀드립니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

I.Dibs
1. 딥스 관찰
2. 딥스의 배경
(1) 부모
(2) 집안환경
(3) 학교
3. 딥스의 치료과정
4. 딥스의 치료자

II. Why? and the answer
1. Why?
2. 두 가지 실례
(1) 한국의 딥스 ; 영수이야기
(2) 나의 이야기
(3) 실례를 통한 분석과 결론

본문내용

I. 『Dibs』
(1) 딥스 관찰
딥스는 자폐증세를 보이는 아동이다. 딥스는 아무 말도 하려 하지 않는다. 묻는 말에도 대답하지 않으며 대부분 대화 자체를 거부하고 때로는 귀머거리인 것처럼 행동하기도 한다. 하지만 때로는 정반대로 매우 폭력적으로 변하기도 한다. 딥스는 선생님이나 친구들에게도 덤벼들며 큰 소리를 지르기도 한다. 딥스의 이러한 행동변화는 아무런 일관성이 없다.
딥스는 선생님이나 또래 친구들과 같이 활동하지 않기 때문에 선생님들은 딥스의 인지발달이 어느 정도인지 알 수가 없었다. 하지만 때로 딥스가 마치 책을 읽을 줄 아는 것처럼 들여다보는 것이나 교실의 물건이나 장난감에 대해 살펴보는 것을 보고 어느 정도 짐작만 할 뿐이다.
딥스의 정서는 매우 불안정한 것으로 보인다. 왜냐하면 원인을 알기 어려운 행동특성과 일관성 없는 행동변화 때문이다. 또한 가끔 딥스를 데리러오는 어머니에 대해서도 딥스는 어떠한 정서적인 반응도 보이지 않는다. 딥스가 보이는 정서반응은 오직 분노, 폭력 뿐이다. 하지만 그것만 가지고는 딥스의 정서적인 문제가 무엇인지 파악해 내기에는 무리가 있다. 하지만 딥스가 또래 아이들과도 제대로 상호작용을 하지 않는 것으로 보아 영아기에 양육자와 안정적인 애착을 형성하지 못했음을 짐작할 수 있다.

참고 자료

·[딥스 ; 자아를 찾은 아이] V. M. 액슬런 지음, 주정일·이원영 옮김, 샘터유아교육신서, 1985
·[한국의 딥스 ; 영수이야기] http://bluekafka.hihome.com/Col.htm