[대안교육] 대안학교

목차

1. 대안학교 종류
2. 대안학교에 관련된 서적
3. 대안학교에 대해 조사하고 난 후

본문내용

“대안학교” 예전부터 수많은 매체를 통해 열려져왔고, 대강의 그 의미와 역할에 대해 어느 정도는 알고 있었다. “대안”이라고 하는 단어에서 알 수 있듯이 지금의 일반학교에 대해 대신할 수 있는 학교인 것, 또 일반학교와는 달리 여러 가지 많고 대양한 활동들을 하며 공동체 생활을 하며 지내는 그런 모습이 내가 알고 있는 전부이다. 그리고 언젠가 읽었던 ‘창가의 토토’라는 책을 통해 대안학교에 대한 이미지를 나름대로 떠올려 보기도 하였다. 학생들의 적성과 흥미를 살린 자유로운 학교생활, 아이들과 허물없이 지내는 친한 친구 같은 선생님, 시간표대로 짜여진 틀에 박힌 교육이 아니라 체험을 통해 배우는 살아있는 학교였다.
우선 조사를 위해 인터넷에서 “대안학교”를 검색해 봤는데 무려 39개의 학교가 있었다. 이중에는 정부의 정식 인가를 받은 학교도 있었지만 그렇지 못한 학교 들이 더 많았다. 이렇게 정식 인가를 받은 학교 중에서도 여러 유형의 학교들로 나누어 볼 수 있었는데 단기간 학교(예-계절제, 방과 후, 짧은 기간에만 운영하는 학교)를 제외하고 본문에서 제시한 바와 같이 3가지 유형으로 나누어 볼 수 있었다. 체험위주의 현장교육, 공동체 가치 중시 교육 등이 실험적으로 이뤄지는 유형. 또 하나는 대상이 주로 고교를 중퇴한 일반학교 부적응 학생들이다.

참고 자료

없음