청소년 성발달의 이해

목차

1. 성의 의미
⑴ 성이란?
⑵ 성의 의미
⑶ 행복의 요건
2. 청소년기의 성
⑴ 특징
⑵ 초기의 성
⑶ 중기의 성
⑷ 후기의 성
3. 성 발달 이론
⑴ Sigmund Freud (심리성적 발달이론)
⑵ Anna Freud
4. 성 심리의 발달 : 발달 단계적 특성 (Hurlock의 이성애 발달단계)
5. 남성성, 여성성의 발달
⑴ 환경적 영향
⑵ 남자나 여자의 특성인 인성의 질
⑶ 남성성
⑷ 여성성
⑸ 양성성
⑹ 사회학습 이론
⑺ 고정 관념의 문제
6. 성 행동
⑴ 성적 충동
⑵ 성적 욕구
⑶ 성적 다원주의와 개인윤리
⑷ 성적 공격성
⑸ 동성애
7. 구체적 사례들
⑴ 성적 학대
⑵ 근친 강간
⑶ 혼외 임신
⑷ 자위 행위
⑸ 폭력 및 범죄의 증가
8. 맺음말

본문내용

변화하는 환경 속에서 생활하는 청소년들은 성에대한 관심이 높아지며, 자신의 신체적 변화나 주목할 만한 사건들에 자기중심적 관심을 둔다. 대부분의 청소년들은 자신의 신체를 자세히 살펴보게 되며, 자신의 발달 뿐 아니라, 다른 청소년들의 발달에도 관심을 갖게 된다. 또한, 청소년들은 인간의 생식에 관한 지식을 배우며, 성에 대한 관심이 점차 높아진다. 자신의 생각을 다른 아이들과 비교해 보고, 성적 농담, 비속어, 성에 관한 책자 교환 등에 많은 시간을 보낸다. 그러나, 이러한 행동의 동기에는 인간의 성(sexuality)을 이해하고, 표현하고, 통제하려는 의도가 깔려있다. 청소년이 소속된 사회가 지니고 있는 청소년들에 관한 기대는 청소년의 성격을 조성하고, 청소년의 역할에 영향을 주며, 청소년의 미래를 안내한다. 청소년들은 사회적 존재이므로, 사회 질서가 청소년에게 어떠한 영향을 미치는지 이해할 필요가 있다. 그리고, 현대인들은 청소년의 성 행동에 대한 한가지가 아닌, 여러 기준을 인정하고, 받아들여서, 청소년도 과거 다른 세대들과 똑같은 성적 본능과 충동을 가지고 있고, 이러한 충동을 끊임없이 자극 받고 있음에 비해 조절이나 표현에 관한 명확한 지침이 부족하다는 점을 인정해야 한다. 그리고, 많은 청소년들이 자신의 성에대해 여전히 잘 모르거나 잘못된 지식을 가지고 있으므로, 단편적인 성 지식과 왜곡된 지식을 바로잡고 도덕적 혼란을 헤쳐 나올 수 있는 바람직한 청소년 성 교육 프로그램의 마련이 시급하다.

참고 자료

없음