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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

해피리
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최초 등록일
2022.06.08
최종 저작일
2020.04
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소개글

"초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

언어는 문화와 함께 형성된다. 그러므로 언어 학습과 함께 문화도 함께 학습하는 것은 중요한 요소이다. 언어와 문화가 서로 다른 차원의 것이라고 생각할 수가 없는 것은 언어가 문화를 바탕으로 생성되기 때문이다. 예를 들어 동양에서의 ‘가족’이라는 의미와 서양에서의 ‘가족’이라는 의미는 언어상으로는 학습 될 수 없는 문화가 함께 담겨 있기 때문이다.
언어는 상호간의 의사전달을 하기 위한 도구이다. 그러나 의사전달을 함에 있어서 필요한 것은 언어뿐만이 아니다. 눈 짓, 제스처와 같은 다양한 방법들과 함께 사용한다. 언어는 많은 것을 표현할 수 있지만 인간의 심리를 완벽하게 표현하지는 못하기 때문이다.

참고 자료

심휘령(2017), 「한국어 학습자를 위한 비언어적 의사소통 교육방안 연구」, 중앙대학교
박갑수(2011), 「비언어 행동과 한국어 교육」, 국학연구론총 제8집, 택민국학연구원
강승혜 외(2010), 『한국문화교육론』, 형설출판사
김영순·김연화(2007). 『몸짓 기호와 손짓 언어』, 한국문화사.
강범모(2010), 언어, 한국문화사
김방한(1995), 언어학의 이해, 믿음사
이승연(2012), 한국어교육을 위한 응용언어학개론, 태학사
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