[학습모형 수업이론] 가설-검증 학습 모형을 적용한 교수학습 과정안

소개글

학교 과제로 제출했던 초등학생 실제 과학수업모형을 듣고 만든 교수학습 과정안입니다 단순히 지도안만 있는 것이 아니라 가설-검증 모형을 적용하여 이 단원에 맞게끔 지도안을 작성한것입니다 9페이지에 이르는 방대한 양입니다 많은 사랑 바랍니당^^*

목차

1. 교과 교육자료 VOD분석
2. 교과교육자료 VOD의 잘된 점과 잘못된 점
3. 문제점을 개선한 새로운 지도안
4. 활동지
5. 관련 학습 모형 이론 정리

본문내용

관찰 및 자료 탐색을 통하여 문제를 파악하는 단계이다. 과학은 우리 주변의 자연 현상에 관한 규칙성을 찾거나 문제에 대하여 해답을 찾아내는 과정이라 할 수 있다. 따라서 우선 무엇이 문제인지를 파악하는 것이 중요하다. 문제의 파악은 어떤 현상이나 사물의 관찰에서부터 출발한다. 예를들면 우리는 햇빛을 쬐면 따뜻해진다는 것을 경험(관찰)을 통해서 알고 있다. 또한 표면을 검게 칠한 구리통에 온도계를 꽂은 고무 마개로 막은 다음, 햇빛을 비추어 보면 온도가 올라가는 것을 관찰할 수 있다. 이러한 관찰을 통해서 우리는 지구가 태양으로부터 복사 에너지를 받고 있다는 사실을 알 수 있다......

참고 자료

http://scienceboy.kyowoni.com/ [과학소년]

초등과학 자연전과

초등학교 과학 [4학년 3단원. 혼합물 분리]