[교육철학 및 교육사] 조선시대의 교육사상

소개글

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목차

1. 조선시대의 교육 철학
(1) 교육이념 : 유교의 목표 달성
(2) 교육목적

2. 조선시대의 교육제도와 교육과정
(1) 성균관
(2) 사학(四學)
(3) 향교
(4) 서원
(5) 서당

3. 근세 실학파의 학풍과 교육철학
(1) 실학파의 학풍: 실사구시(實事求是)
(2) 실학파의 교육철학

참고문헌

본문내용

1. 조선시대의 교육 철학

- 조선은 유교, 곧 성리학의 철학적 이론으로 무장된 도학을 국가이념으로 받아들이고, 불교에 대한 억압정책을 실행함. 조선 초기를 통하여 역대 임금들은 유교이념에 입각하여 사외제도를 전면적으로 정비하였고 세종 때에는 유교적 국가의례와 제도를 정비했으며, 유교적 교과체계를 체계적으로 구축하여 유교사외의 기틀을 확립

(1) 교육이념 : 유교의 목표 달성
- 유교의 목표는 현실적인 修己治人, 즉 수신·재가·치국·평천하에 있다. 수기치인을 좀더 분명히 말하면 학문·수신·교육·정치라고 말할 수 있는데, 학문과 수신은 수기에 속하고, 교육과 정치는 치인에 속하는 것이다. 그러므로 수기는 유교의 윤리설이고, 치인은 정치설이다. 이러한 목표를 이루기 위해서 성현을 본받아 이를 배우기 위하여 존양에 힘쓰고 궁리에 열중하는 것이니, 결국 성리학이란 선형을 본받아 배우고 수양하는 것이 되는 것이다.

참고 자료

교육철학 및 교육사, 문음사, 2003