[구강보건교육 전범위 핵심정리] 치과위생사 국가고시 대비용

소개글

치과위생사 국가고시를 대비하기 위해 만든
'구강보건교육 및 실습' 전범위 요약/핵심정리입니다!

목차

없음

본문내용

1. 생애 주기별 구강의 특성
1) 신생아기
- 무치아기
- 거즈로 치면을 닦아줌
2) 영아기 0~1세
- 저작기능의 중요한 시기
- 6~8개월부터 하악 유전치 맹출 시작
- 우유병성 우식증 발생 우려
- 가족단위 구강건강관리 필요
- 치과진료 시 부모와 격리X
- 치과진료에 대한 심한 공포감
3) 유아기, 걸음마기 2~6세
- 유치 치아우식증은 조기상실의 원인
- 부정교합으로 이행하기 위움
- 손가락 빠는 습관 형성
- 유치맹출 진행
- 부모 및 양육자의 지도와 관리의 영향
4) 아동기, 학령기 6~12세
- 유치 탈락, 영구치 맹출시기
- 혼합치열기로 부정교합 잘 생김
- 치아우식에 대한 감수성 예민
- 간식 횟수 증가로 우식증 발생률이 높아짐
- 구강악습관 형성시기
- 구강병 치료는 물론 예방처치 중요
5) 청소년기 12~20세
- 탄수화물로 인한 다발성 우식증 발생
- 치은염, 치주염 등 생기는 시기
- 부모와 교육자의 관심 있는 지도 필요
6) 성인기 20~65세
- 만성적인 구강병 진행
- 치아우식에 대한 감수성 저하
- 치주병 발생 증가
- 구강병으로 인한 치아상실시기
- 치면세마와 같은 예벙처치시기
7) 노년기 65세~
- 치아상실이 많음
- 치경부 우식
- 치주병
- 각화의 저하
- 구강건조증
- 탄력성 상실
- 저작기능의 회복 필요
- 의치관리교육 필요

2. 동기
1) 동기의 의미
- 행동의 방향과 목표를 결정해 주며 행동의 수준 및 강도를 결정하는 심리적 구조이자 과정
- 행동을 하게하고 목표를 향해 나아가게 하며 목표추구행동을 유지시키는 내적인 상태
- 에너지화 상태 또는 준비상태
2) 행동의 동인
- 동기가 없으면 행동이 일어나지 않으며 행동이 있는 곳에 동기가 있음
3) 학습동기
- 학습자로 하여금 어떤 학습목표를 향해 추구하는 과정에 있어서 학습행동을 하게 하는 상태나 준비태새
4) 동기의 종류
① 1차적 동기, 생리적 동기
- 신체적·생리적 평형상태를 유지하고 유기체의 생명보존과 종족보존에 필요한 동기

참고 자료

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