만5세 부분-연계수업(이야기나누기-미술)계획안

소개글

교육실습 때 만5세를 대상으로 부분-연계수업을 진행한 계획안입니다.
굉장히 꼼꼼하게 피드백 받은 뒤, 수업했습니다!
아이들이 너무 흥미로워해서 교수님께서 참관 오실 때 극찬하셨습니다.
그리고 교수님 소개로 학교에서 대표로 발표를 진행하기도 한 수업입니다^^

목차

1. 활동 1
2. 활동 2

본문내용

● 명화 퍼즐 퀴즈로 주의 집중을 한다.
T: **반, 오늘은 우리가 명화 감상을 할 거예요. 선생님이 퍼즐 퀴즈를 낼 건데, 어떤 그림일지 한번 생각해보아요.
C: 네~

T: 이 그림에 어떤 것이 보이나요?
C: 꽃이 엄청 많아요.
T: 그래. 꽃이 엄청 많지? 어떤 그림일 것 같아요?
C: 꽃밭이요. / 꽃밭 아니에요?
T: 꽃이 엄청 많으니까 꽃밭일 수도 있으려나? 다음 사진을 한번 볼까요?
C: 네. / 뭐지? 궁금하다.

● 명화 퍼즐 퀴즈로 주의 집중을 한다.
T: **반, 오늘은 우리가 명화 감상을 할 거예요. 선생님이 퍼즐 퀴즈를 낼 건데, 어떤 그림일지 한번 생각해보아요.
C: 네~

T: 이 그림에 어떤 것이 보이나요?
C: 꽃이 엄청 많아요.
T: 그래. 꽃이 엄청 많지? 어떤 그림일 것 같아요?
C: 꽃밭이요. / 꽃밭 아니에요?
T: 꽃이 엄청 많으니까 꽃밭일 수도 있으려나? 다음 사진을 한번 볼까요?
C: 네. / 뭐지? 궁금하다.

T: 이번엔 어떤 것이 보이나요?
C: 풀 같은데요? / 초록색 꽃이 많아요.
T: **이가 말한 것처럼 풀 같기도 하고, □□이가 말해준 것처럼 아까보다 색이 초록빛이 감도는 것 같네요.
다음 그림도 한번 볼까요?

T: 어, 얘들아, 이번 사진 보니까 어떤 그림 같아요?
C: 뭔가 입술 같은데... / 사람 얼굴 아니에요?
T: 아하, 사람 얼굴에 있는 입술 부분 같다고 생각했구나.
C: 얼굴인데 꽃이 왜 있어요?
T: **이도 얼굴 같다고 생각해요? 우리 이 그림이 얼굴인지도 확인해봐야 할 것 같아.

T: 짜잔, 이번에는 어떤 게 떠오르나요?
C: 찰흙 같기도 하고요. / 모르겠어요. / 아! 알겠다. 이거 코잖아요.
T: 그렇게 생각했구나? 우리 친구들이 처음에는 꽃과 관련된 이야기를 많이 했는데, 그림을 넘길수록 사람과 관련된 이야기들이 많이 나오는 것 같아.

참고 자료

없음