[국어교육] 어휘 교육의 방법

목차

1. 들어가며
2. 어휘 교육의 대상
1) 기초 어휘의 확정
2) 학습용 기본 어휘의 제정 및 어휘의 평정
3. 어휘 교육의 방법
1) 어휘에 대한 인식의 전환
2) 교재 편찬
3) 교과 과정에의 반영
4) 학교 교육 범위 안에서 어휘교육 지도방법
4. 나오며

본문내용

우리나라의 국어 교육에 있어서 어휘 또는 어휘력이라는 문제에 관한 인식이나 그 교육에 관한 문제는 그 중요성에 비해 일선에 국어 교육의 현장에서부터 일반인에 이르기까지 한 마디로 무관심 속에 방치되고 있는 상황이라고 말해도 과언이 아닐 것이다. 하지만 어휘력의 확대를 위한 노력은 한 사람의 어휘의 양이 곧바로 그 사람의 지식의 양에 비례한다는 사실에 의심을 품거나 반론을 제기하는 사람이 없다는 점과 말이라는 것이 단순히 언어를 구성하는 하부 요소에 불과한 것이 아니라, '그 말이 하나하나 마다 고유의 역사와 정신이 깃들어 있다.'는 또 다른 중요한 의미를 가진다는 점에서 어휘 교육의 당위성을 찾을 수가 있을 것이다.
그렇다면 여기서는

참고 자료

없음