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[상담] 상담이론(정신분석,인간중심, 행동중심 중심으로)

*미*
최초 등록일
2003.12.23
최종 저작일
2003.12
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소개글

상담이론을 크게 인간중심상담, 행동중심상담, 정신분석상담으로 나누어 각각 비교하였습니다.. 목차를 보시면 어떻게 각각 비교했는지 확인하실수 있습니다. 또한 각주를 13개정도 달아 근거를 나타냈습니다. 많은 도움이되길 바랍니다.

목차

1.서론
2.인간관
1)정신분석상담
2)인간중심상담
3)행동중심상담
3.성격이론
1)정신분석상담
2)인간중심상담
3)행동중심상담
4.상담목표
1)정신분석상담
2)인간중심상담
3)행동중심상담
5.상담과정과 기술
1)정신분석상담
2)인간중심상담
3)행동중심상담
6.평가(공헌점과 비판점)
7.참고문헌

본문내용

Ⅳ. 상담목표
1). 정신분석 상담이론
정신분석 이론의 근저에는 모든 심리적 문제가 심리적 사건이나 현상에 의해 결정된다는 심리적 결정주의라는 전제가 있으며, 이모든 이론을 통해 고찰해 볼 때 정신 분석적 상담의 목표는 무의식적 갈등을 의식화시켜 개인의 성격 구조를 재구성하는 데 있다. 상대적으로 자아의 기능을 강화시키고자 하는 것이다. 왜냐하면, 내적갈등 및 무의식의 배경을 의식화시키면, 억압되었던 감정과 긴장이 발달되어 묶여 있던 에너지가 자아기능에 활용됨으로써 개인의 의식 및 행동과적이 원활해지는 것이다. 다시 말하면, 무의식적 기능인 원초아의 세력을 약화시키고 자아의 기능을 강화하는 무의식적 내면세계의 의식화 작업이 상담의 목표라 하겠다. 좀더 자세히 말하면, 내담자로 하여금 무의식적 갈등을 의식화시켜서 행동의 동기를 각성·통찰할 수 있어서 의식수준에서 행동할 수 있게 도우려는 것이다. 무의식에 근거하고 있는 내담자의 문제행동에 대한 각성과 통찰을 도와서 건설적인 성격으로 변화시킴으로써 잘 적응하는 개인으로서 성장과 발달을 돕는데 있다. 즉 가능한 내담자의 내부갈등을 해결토록 도와주어 정신건강을 되찾도록 도와주는 것이다.

2) 인간중심 상담이론
인간중심 상담의 긍정적 목적은 충분히 기능 하는 인간(fully functioning person)이 되도록 돕는 것이라 할 수 있다.(Rogers, 1961 ; Patterson, 1980). 이는 상담의 과정에서 개인으로 하여금 방어적 행동을 하게 하는 가치조건들의 해제를 도와서 유기체적 경험에의 개방성을 증대시킬 수 있도록 돕고 그 결과를 자아 혹은 자아개념과 유기체의 경험간의 일치의 정도를 높일 수 있도록 돕는 것이라 할 수 있다. 로저스는 상담과정에서 관계성(relationship)을 중시하고 있다. 치료적 성장과정을 촉진하는 적절한 관계, 분위기, 책임과 주체성 등을 만들어 내는 것이다.

3) 행동중심 상담이론
행동중심 상담이론에서는 인간의 행동을 학습된 것으로 보며, 학습원리를 통해 인간의 행동을 파악하려 한다. 즉, 인간의 모든 행동은 후천적인 학습 경험 등 환경에 의하여 이루어진 것이므로, 그것은 또 다른 학습, 경험, 환경에 의해 소멸, 소거될 수 있고, 반대로 강화될 수 있다고 주장한다. 이 이론은 잘 아는 바와 같이 스키너의 S-R 반응 이론을 기본으로 하여 논리를 전개하고 있으며, 스키너의 조작적 조건화의 실험을 통해 유추해 낼 수 있는 것은 결국 인간의 행동을 지배하는 것은 내적인 동기가 아니라 학습된 동기로 귀결된다는 것이다. 따라서, 행동중심의 상담의 궁극적 목적은, 첫째, 비현실적 공포, 불안, 긴장감을 해소하며, 둘째, 학습자 스스로 자신의 행동을 수정하도록 이끄는데 있다. 셋째로, 잘못된 행동을 적절히 자극을 주어서 제거하는데 있다

참고 자료

심우엽, 『교육심리학』, 교육과학사, 2000.
송인섭 외, 『교육심리학』, 양서원, 2000.
黃應淵, 尹熙晙, 『현대생활지도론』, 교육출판사, 1993.
공정식, 유병택, 『교정심리학』, 육서당, 1996.
임형진, 이시용, 『생활지도』, 교육과학사, 1990.
공석영, 『생활지도와 상담』, 동문사, 1998.
박성희, 『상담학 연구 방법론』, 양서원, 1997.
참교육상담소, 『학생상담 어떻게 할 것인가』, 푸른나무, 1994.
이장호, 김정희, 『집단상담의 원리와 실제』, 법문사, 1992.
김충기, 『생활지도와 상담』, 교육과학사, 1990.
공석영, 『생활지도 상담론』, 학문사, 1984.
임태익, 『학생상담의 요령과 실제』, 배영사, 1988.
김형태 編, 『학교상담의 이론과 실제』, 한남대학교 출판부, 1990.

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