[ 아동의 행동을 변화시키는데 보상과 처벌이 어떤 역할을 하는지 알아보시오 ]

목차

1. 서론

2. 본론
1) 보상
2) 처벌

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
국내 1인 아동 가족이 증가하며 자녀의 교육 및 행동, 예절에 대한 부모 및 사회 전반적인 관심이 늘어나고 있다. 대중매체에서는 문제 아동들의 예의범절이나 행동 교정을 해주는 프로그램들의 인기가 증가하고 있으며, 이는 아동을 올바르게 성장시키기 위한 대중들의 관심이 늘어나고 있음을 알 수 있다. 또한, 과거 아이를 잘 키우기 위해서는 한 동네가 모두 노력해야 한다는 말이 있듯이 아동의 올바른 성장과 교육을 위해서는 많은 사람의 노력이 필요하며, 어떠한 방법으로 아동을 교육해야 하는 지는 예부터 지금까지 지속해서 연구됐으며, 어떠한 방법이 더욱더 효과적이고 아이에게 긍정적인 방법으로 전달될 수 있는지에 대한 연구와 실증이 계속하여 이루어지고 있다.

2. 본론
일반적으로 알려진 아동의 행동을 변화시키는 방법으로는 크게 보상과 처벌로 나누어져 있다. 이는 인간의 행동 수정이론에서 비롯한 것으로, Skinner(1953)의 조작적 조건 형성이론에서 형성된 방법이다. Skinner는 쥐를 이용하여 배고플 때 지렛대를 누르면 먹이가 주어지지만, 전기충격이 전해지기에, 배가 고파 반복적으로 이 행동을 하다 보면 부정적인 경험으로 인하여 지렛대를 누르지 않는다는 것에 기초하여, 인간이 자극에 따라 반응한 이후에 자극의 종류에 따라 인간 행동의 변화가 나타난다는 이론이다.

참고 자료

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