한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오

소개글

외국어로서의 한국어교재론
주제: 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교재 연구 현황
2. 한국어 교재 연구 및 개발에 대한 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 한국어 교재는 다음과 같은 특성을 갖추어야 한다. 첫째, 학습자들에게 한국어를 활용할 수 있도록 하는 구체적인 경험을 제공해 줄 수 있어야 한다. 둘째, 학습자들의 학습동기를 유발하고 나아가 자발적인 학습활동을 자극할 수 있어야 한다. 셋째, 개념 의미 및 상황을 이해하고 그를 일반화시킬 수 있어야 한다. 이는 직, 간접적인 경험을 통하여 정확한 사고를 할 수 있도록 돕기 때문에 중요하며, 상상력을 유발시킬 수 있는 수단으로 사용될 수도 있기 때문에 중요하다.
이어서 넷째, 언어적인 문제를 발견하고 또 그를 효과적으로 해결할 수 있는 자료를 제공해 줄 수 있어야 한다. 다섯째, 한국 문화 및 국민에 대한 이해도를 증진시킬 수 있어야 한다. 여섯째, 동일한 경험을 다수의 학습자들에게 동시에 제공해 줄 수 있어야 한다. 일곱째, 학습자의 개인차를 최소화하는 것에 유용한 자료여야 한다. 여덟째, 한국어에 대한 지식 구조를 기억하기 쉽게 만드는 수단으로서의 역할을 수행할 수 있어야 한다.

참고 자료

강현화 외, 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사, 2017.
서종학 외, 한국어 교재론, 한국문화사, 2017.
이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017.
국립국어원장, 한국어 교재 사용 현황 조사 및 교재 개발 중장기 계획 수립 연구, 국립국어원, 2017.