[역사교육] 역사왜곡과 역사 교육

소개글

일본 역사 왜곡과 관련하여 앞으로 우리 역사 교육이 어떤 방향으로 이루어져야 하는가에 관한 레포트입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

한국과 일본이 망언과 사죄, 그리고 일관성 없는 감정적인 대응이라는 기이한 외교의 양상에서 벗어나지 못하는 이유는 양국의 극심한 역사 인식 격차에 있다고 할 수 있다. 그 인식의 격차는 한일관계의 제반에 걸쳐 나타나고 있으나, 특히 지난번 일본의 역사 교과서 왜곡과 관련된 문제는 단적으로 드러내고 있다고 볼 수 있다.
어찌 보면 역사 교과서 왜곡의 문제는 서로간의 입장 차이이며, 역사를 기록하는 과정에서 수반되는 감정 이입의 문제라 당연하게 취급할 수도 있다.
그러나 역사 교육과 상호 인식은 선후를 구분할 수 없는 관계이다. 즉, 사람들은 자기가 배운대로 역사를 판단하고 재단하기 때문에, 일본의 역사 교과서 왜곡 문제는 다시말해 일본인에게 이미 깊이 뿌리내려져 있는 잘못된 역사 의식의 단면을 드려내고 있다. 그렇기에 일본의 역사 왜곡의 문제는 비단 한일관계를 좌우하는 한 때의 외교적 현안 이상만이 아니라, 우리의 역사 교육에 시사하는 바가 매우 크다고 볼 수 있는 것이다.
따라서 이 시점에서 우리는 일본 역사 교육이 가진 문제점을 확인하고 역사 교육 전반을 생각하여 바람직한 역사 교육은 어떤 것인가 하는 것에 대해 본질적인 물음을 제기할 필요가 있다.

참고 자료

없음