[교육행정] 학교단위책임경영제

목차

1. 학교단위책임경영제의 도입 배경
1)21세기의 변화 전망
2)교육 체제의 개방화 → 열린 교육 추구 → 교육 제도의 다양화
3)정보화 사회 → 다원주의적 사회 문화 등장 → 교육의 총체적 다양화 → 이를 위해 분권화가 필요 → 결국 단위학교의 자율성과 책무성이 증대되는 결과로 다양성이 실현될 것이다.
4)포스트 모던
5)이러한 이유로 학교단위책임경영제의 필요성 대두

2. 학교단위책임경영제의 개념과 원리
1)여러 개념들
2)단위 학교와 관계되는 요소

3. 학교단위책임경영제의 모형
1)자율과 책임의 수준에 따른 학교운영위원회 모형 구분

4. 학교단위책임경영제의 의의 (도입 배경과 겹치는 부분 생략)
1)학교 운영위원회의 의의

5. 외국의 현황
1) 미국
2) 영국

6. 한국의 현황 (학교운영위원회를 중심으로..)
1)우리나라는 학교단위책임경영의 일환으로 학교운영위원회제도가 존재한다.

7. 문제점
1)우리나라의 학교운영위원회

8. 개선안
1)우리나라의 학교운영위원회

본문내용

*문제점
1. 여러 가지 영역에서 학교와 학교운영위원회, 학교와 학교구 인사 사이에 의견차이로 갈등상황 발생
2. 교육감이나 교육위원회의 교장을 통한 계속적 영향력 행사
3. 일부 학교는 각종 외부 단체의 영향을 받는 이유로, 토론이나 의사결정의 자율성을 보장받지 못한다.
4. 학교 경영인들이 학교 운영을 독자적으로 이끌 전문성이 미흡하다.
*우리나라의 학교운영위원회
1) 책무성이 부족한데 특히, 학교 외부인사인 학부모와 지역사회 인사가 갖는 책무성이 부족하다.
2) 성격과 구성, 기능이 지나치게 획일화 되어있다.
3) 학교운영위원회의 기능과 이에 따른 권한의 모호성
4) 교원 대표들인 교사들에 대한 교장의 대한 지나친 통제 가능 현실
5) 권리는 교장과 학교운영위원회가 나누어 갖는데 비하여 책임은 교장 혼자서 진다.

참고 자료

없음