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[상담이론과 실제A+] 상담윤리요강은 다른 전문직과 마찬가지로 상담자가 지켜야하는 윤리적인 책임과 의무입니다. 예비상담사로서, 자신이 가장 취약할 것으로 예측되는 상담사 윤리요강은 무엇인지 한 가지만 선정하고 이에 따른 이유를 적절히 분석하세요.

Nashira12
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2022.06.26
최종 저작일
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소개글

"[상담이론과 실제A+] 상담윤리요강은 다른 전문직과 마찬가지로 상담자가 지켜야하는 윤리적인 책임과 의무입니다. 예비상담사로서, 자신이 가장 취약할 것으로 예측되는 상담사 윤리요강은 무엇인지 한 가지만 선정하고 이에 따른 이유를 적절히 분석하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담윤리
2. 내가 가장 취약할 것으로 예상되는 윤리요강

Ⅲ. 결론

본문내용

좋은 상담사란 어떤 상담사일까? 이러한 질문에 답변하기 위해서는 우선‘상담’이 무엇인지부터 알아야 한다. 이장호(1989)는 상담을 ‘도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서, 생활 과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적인 성장을 위해 노력하는 학습과정’으로 정의하였다. 여기서 말하는 ‘전문적 훈련을 받은 사람’이 바로 상담자이다. 그렇다면 본래의 질문으로 돌아가서, 좋은 상담사의 조건은 무엇이 있을까? 물론 사람마다 좋은 상담사를 판단하는 기준이 다르겠지만, 판단을 내리는 데에 도움이 될 수 있는 여러 기준 중 하나가 ‘상담윤리’이다.

참고 자료

이미나,박경화,김영환 (2021). 청소년 심리 및 상담. 고양:지식공동체.
이장호,정남운,조성호 (2004). 상담심리학의 기초. 학문사.
강진령, 유형근 (2003). 학교상담에서의 비성적 이중관계 문제와 그 대응 방안에 관한 연구, 상담학연구, 4(4), 831-843.
고향자, 김소라 (2008). 집단상담에서의 비밀보장과 다중관계윤리에 관한 고찰. 아시아교육연구, 9(1), 49-72.
박외숙 (2008). 집단참가자의 접촉경계유형과 잠재적 이중관계에 대한 윤리인식. 상담학연구, 9(2), 501-515.
우지향 (2021). 학교상담자의 학교폭력 전담기구 업무와 다중관계 상담윤리 고찰. 가족과 상담, 11(1), 1-17.
우홍련,허난설,이지향,장유진 (2015). 한국 상담자들이 경험한 윤리 문제와 대처 방법 및 상담 윤리 교육에 관한 실태 연구. 상담학연구, 16(2), 1-25.
(사)한국상담심리학회, “한국상담심리학회 윤리요강”,
https://krcpa.or.kr/user/sub02_9.asp, 2022.3.29.
김주연, 서울시,‘찾아가는 청소년 거리상담’실시, 불교공뉴스, 2017.3.30., http://www.bzeronews.com/news/articleView.html?idxno=221996.

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Nashira12
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* 상담심리교육대학원 재학
* 청소년상담사 3급 합격(필기/면접)
전문분야
인문/어학, 사회과학, 교육학
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