2주 1강~ 3주 1강에 걸쳐 기능론적 시각과 갈등론적 시각에 대해 학습했습니다. 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각으로

소개글

과목명 : 교육사회학
주제: 2주 1강~ 3주 1강에 걸쳐 기능론적 시각과 갈등론적 시각에 대해 학습했습니다. 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각으로 각각 바라보고 두 시각의 차이를 중점적으로 서술하여 과제는 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춰 작성하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능주의적 시각의 노숙인
2. 갈등주의적 시각의 노숙인
3. 기능론적 시각과 갈등론적 시각의 차이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리가 알고 있는 노숙인에 대한 개념은 갈 곳이 없고, 잘 곳이 없어 거리에 잠을 자고 생활을 하는 사람들을 말한다. 그러나 더 넓은 의미에서의 노숙인은 거리에서 잠을 자고 이 외에도 노숙인 쉼터나 임시 보호시설에 생활하는 사람들 그리고 친척과 친구 집 자신의 지인들에게 임시로 같이 있는 사람이나 쪽방 등으로 굉장히 열악한 주거공간에서 생활을 하고 있는 사람이나 잠재적으로 노숙상태에 놓여있는 사람을 노숙인이라고 할 수 있는 것이라 할 수 있다. 우리나라의 노숙인의 경우에는 노숙인보호 시설 설치와 운영 규칙에 따른 노숙인의 개념은 일정한 주거공간이 없이 상당한 동안 거리에서 생활하거나 그에 따라서 노숙인 쉼터에 입소하여 17세 이상인 자로 정의하고 있다.
우리나라에서 노숙인이 급격히 증가했던 이유 중 하나는 1997년에 IMF 경제위기 사태를 통해서 많은 사람이 노숙 생활을 하게 되었으며, 최초 노숙인을 부랑자로 명칭을 하였으나 IMF 이후에 많은 사람이 실직하게 되었으며, 노숙하는 사람들이 많아짐에 따라 부랑자가 아닌 노숙자로 명칭이 변경되었다. 이러한 이유로 인해 노숙인 지원 사업이 확장되었고, 이를 통해서 자활사업이 확장하게 되었다. 본론에서는 기능주의적 시각에서 노숙인과 갈등 주의적 시각의 노숙을 설명하며 이에 관해서 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 기능주의적 시각의 노숙인
기능주의적인 관점으로는 가장 먼저 모든 사회적인 역할과 제도가 그 나름의 사회적 기능을 모두 담당하며 이러한 사회의 유지와 발전에 이바지할 수 있다고 바라보는 것이다. 기능주의적인 관점은 우리 사회에서 이루고 있는 다양한 역할과 지위 등으로 각자의 나름대로 기능을 담당할 수 있게 되는 것을 의미한다. 그중에서도 사회 전체로서의 유지 그리고 발전에 대해서 더욱 크게 이바지할 수 있다고 바라보는 것이 기능주의적인 시각이라고 할 수 있다,

참고 자료

김영화, 교육사회학, 2017, 교육과학사
김경식, 박형진 외 3명 저, 교육사회학, 2017, 교육과학사