학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로

소개글

과목명: 사회복지실천기술론
주제: 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고, 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동수정모델이란
2. 행동수정모델의 개념을 적용한 학교폭력 청소년 가해 행동 감소를 위한 프로그램
1) 구체적인 개입 과정
2) 예상 효과와 한계

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론
사람들은 살아가면서 크고 작은 여러 가지 문제를 겪는다. 특히 청소년기와 같이 한 사람의 신체적, 정신적 발달과정에서 매우 지대한 영향을 미치는 시기에 겪는 문제는 주변인들의 도움으로 바람직한 방향으로 문제를 적시에 해결을 하는 것이 매우 중요하다. 그렇지 못하다면 다른 문제가 연결되어서 더 문제가 심각해질 수 있다. 사람마다 처한 환경이 모두 상이하고 문제를 일으키는 원인이 모두 다르지만 각기 다른 문제를 어느정도 해결 가능한 공통의 방법론도 존재한다. 그 중 하나는 행동수정모델이다. 이와 관련하여 행동수정모델이 무엇인지에 대해서 먼저 살펴보고, 행동수정모델의 개념을 적용하여 학교폭력 청소년의 가해 행동을 효과적으로 감소시킬 수 있는 프로그램을 나름대로 만들어보았다.

II. 본론
1. 행동수정모델이란
행동수정모델은 현재 발생하고 있는 문제 행동을 변화시켜서 바람직한 행동은 더 강화하고 반대로 그렇지 못한 행동은 감소시킬 수 있도록 만드는 것이다.

참고 자료

인지행동치료, Jesse H. Wright, 학지사, 2019.08
조직행동연구, 백기복, 창민사, 2021.01