[심리학] 초등, 중등, 고등학생들의 환경관련 행동 및 심리적 특성

목차

Ⅰ. 아동기
제 1절 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
제 2절 심리적 발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 인지발달
4. 지능발달
5. 정서발달
6. 자아개념의 발달
제 3절 사회적 발달
1. 학교와 사회적 발달
2. 친구와 사회적 발달
3. 단체놀이와 사회적 발달
제 4절 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역

Ⅱ. 청소년기
제 1절 청소년기의 특성과 발달과업
1. 청소년기의 신체적, 정신적 특성
2. 윤리적인 특성
3. 우리나라 청소년들이 지니는 윤리의식
4. 신세대의 특성
5. 청소년기의 발달과업
제 2절 청소년기의 인지적 특성
1. 인지적 변화 (Piaget)
제 3절 청소년기의 심리적, 문화적 특성
1. 청소년기의 심리적 특성
2. 청소년기의 문화적 특성
제 4절 청소년기 사회 환경적 관계
1. 또래관계
2. 부모관계
3. 형제관계
4. 청소년의 인지발달과 사회 환경의 관계
제 5절 청소년기 심리특성 나열

Ⅲ. 아동기와 청소년기의 나의 경험
제 1절 아동기의 나의 경험
1. 자연경관
2. 가정
3. 학교
제 2절 청소년기의 나의 경험
1. 학교

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 아동기
아동기는 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기 즉, 만 7세~12세까지의 시기이다. Freud는 이 시기를 잠복기라 하여 성격형성에 영향을 미치는 특별한 발달적 사건은 발생하지 않는다고 보고 있다. 이에 반해 Erikson과 Piaget는 자율성과 유능성이라는 성격적 특질의 발달과 이전과는 다른 새로운 형태의 사고발달이 이루어지는 매우 중요한 시기로 보고 있다.


제 1절 신체적 발달
1. 신체적 성장
신체적 성장과 발달이 비교적 완만하게 진행. 키가 1년에 약 6㎝ 정도씩 신장되어 120㎝에서 145㎝ 정도로 성장, 몸무게는 22㎏ 정도에서 35~38㎏ 정도에 이름. 초등학교 입학 시기 남아가 여아보다 신체적 성숙이 더 빠르지만, 11세경 여아의 신체적 성숙이 더 우세해짐, 사춘기가 남아보다 약2년 정도 먼저 시작. 이 시기에 유치가 영구치로 바뀌며 뼈의 성장이 근육의 성장을 초월하여 근육성장기 골통을 격기도 함. 12세경 뇌중량이 성인의95% 정도에 이르게 되어 지적발달을 뒷받침. 폐의 발달은 10세까지 완만하게 진행 이후 급격히 발달하여 운동기능의 왕성한 발달을 뒷받침. 미각이 발달, 운동량 증가로 식사량이 늘면서 위의 용적도 성인의 2/3정도에 이르게 됨.

참고 자료

없음