학습의 심리학 ) 사람의 기억에 대해서 설명하시고 기억을 증진시키는 방안들 중 하나를 선택하여 설명한 후 자신의 경험과 의견을 기술해 보세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

학습은 경험을 통해 행동이 어떻게 변화하는지로 정의한다. 그리고 중성자극은 무조건자극과 반복적으로 짝지어지면서 반응을 끌어내는 능력을 가질 경우에 중성자극을 조건자극이라고 하며 이렇게 되는 과정을 고전적인 조건화라고 한다. 고전적인 조건화는 단순게 보일 수 있지만 소거와 자발적인 회복, 습득, 자극일반화와 변별, 또는 고차조건화와 같은 여러 가지 현상이 관련된다. 공포와 불안 등의 정반응은 고전적인 조건화에 의해서 습득이 된다. 그렇기 때문에 공포증을 치료하거나 광도 등에서 고전적 조건화의 원리를 응용하는 것이 가능하다. 손다이크의 경우 바람직한 결과를 가지고 오는 반응이 차후에 등장할 가능성은 높아지면서 그렇지 못한 반응의 경우 미래에 나올 확률이 낮아진다고 했다. 이를 가리켜 효과의 법칙이라고 한다. 바람직한 결과, 다시 말해 보상을 받은 반응의 경우 점진적으로 부각되면서 이때의 반응은 보상을 가져다주는 수단이 된다. 그렇기 때문에 이 과정을 일컬어 도구적 조건화라고 한다.
스키너는 행동조형이나 행동연쇄화라는 기법을 이용한다면 여러 다양한 행동을 만들 수 있다는 것을 보여주었다. 강화계획에 따라서 조작적 반응의 특성은 달라질 수 있는데 강화계획에는 강화가 반응 수에 따라서 주어지는 비율계획, 그리고 시간 간격에 따라서 주어지는 간격계획이 있다.

참고 자료

니케 학습 기억법, 고양진, 1988
http://m.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=3e21a5e2b9ede5ce&keyword=%EA%B8%B0%EC%96%B5%20%EC%A6%9D%EC%A7%84%20%EB%B0%A9%EC%95%88
학습과 기억의 생물심리학적 이해, 김현택, 한국아동학회, 1993년
http://m.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=d34310668a38fcfcb36097776a77e665&keyword=%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%8B%AC%EB%A6%AC%ED%95%99%20%EA%B8%B0%EC%96%B5