[국어과교수학습안 ] 5학년 2학기 셋째마당 경험과 상상 세안양식

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 계열성
4. 단원의 전개 계획
5. 학생의 실태
6. 지도상의 유의점
7. 평가 계획
8. 본시학습안

본문내용

1. 단원의 개관

1. 교재관
이 마당은 문학 창작 및 문학 감상 관련 단원이다. 이 단원에서는 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 말해보고, 다양한 방법으로 이를 표현해 볼 수 있도록 되어 있다. 시나 이야기에 대한 감상은 학생들이 생각하거나 느낀 점을 정리하고 표현하는 과정에서 더욱 확장될 수 있다. 그리고 이런 과정에서 문학 창작의 바탕이 이루어진다고 할 수 있다. 이 단원에서는 시나 이야기에 대한 생각이나 느낌을 다양하게 표현할 수 있도록 구성되어 있다.
학생들에게 연습 없이 시나 이야기를 창작해 보라고 하면 어려움을 느끼거나 지루해 할 수 있다. 이 단원에서는 기존 작품에 대한 자신의 생각이나 느낌을 다양한 형태로 자유롭게 표현하는 방법을 통하여 1학기의 작품의 일부분을 바꾸어 표현하는 창작에서 보는 심화된 창작활동이라고 할 수 있으며 다양한 활동을 통해 재미있고 쉽게 창작의 기초를 다질 수 있도록 하고 있다. 학생들은 창의성의 요소 중 유창성과 독창성이 함양되고 4-6명이 함께 생각하고 토의 하여 활동하여야 하므로 협동성 및 이해심이 길러질 수 있다.

2. 학생관
초등학교 5학년은 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기가 성숙한 단계에 이르러야 하는 학년이다. 사실, 주장, 생각을 구분하며 필요한 부분에 적절히 사용하여 글을 지을 수 있고 목적과 주제에 맞는 말하기ㆍ쓰기가 가능한 수준에 도달해야 한다.
글을 읽고 등장인물의 성격과 내용 파악은 물론 문학 작품의 다양한 형태로의 전환을 학습 할 수 있는 준비단계가 형성되어 있어야 한다.

참고 자료

없음