[교육행정] 현행 교원 근무 평정제도의 문제점과 개선방안.

목차

들어가며
본론
1.교원평정제도 현황
-평가제도 및 배점
2.한계
3. 대안
맺으며

본문내용

언젠가 어떤 교육학수업을 들으면서 교수님이 "일선 학교에서 남자교사가 여자 교사에 대해서 싫어하는 점과, 반대로 여자교사들이 남자교사들에 대해서 가장 맘에 들지 않는 부분이 뭘까?" 라는 질문을 하셨다. 나는 얼른 대답이 떠오르지 않아 망설이다가 결국 대답을 하지 못하였다. 그런데 그에 대한 대답으로 그 교수님이 말씀하시기를 남자교사들이 여자교사들에 대해서 싫어하는 점은 '난 여자니까...'라는 점이었다. 남자교사들에 따르면 일선학교에서 여자교사들은 자기들이 여자이기 때문에, 할 일을 남자들로 하여금 하게 만드는 일이 있다는 것이다. 그렇다면 여자교사들이 남자교사들에 대해 맘에 들어하지 않는 것은 과연 무엇일까?
바로 ' 할말을 제대로 못한다는 것이다'. 즉 남자교사들은 승진을 위해 윗사람들, 즉 교장선생님이나 교감선생님들에게 잘 보이려 그들이 싫어할 것 같은 말은 아예 꺼내지를 않는다는 것이다.
여기에서 우리나라 교원평정제도의 문제점이 단적으로 드러난다고 본인은 생각한다.
현행 우리나라의 교원들의 근무 평정, 즉 교원승진평정제도에는 문제점이 많아 이를 시급히 개선해야한다고 생각하는 사람들이 여러 가지 주장들을 제시하고 있다. 그러면 우선 '교원 근무 평정제도'에 대해 알아보자.

참고 자료

1. 대한사립 중고등학교 교장회.(http://www.sahack.or.kr) / 특집/교원 평가의 쟁점과 전망, "현행 교원 평가 제도의 한계와 대안", 정수현 (중동고등학교 교사)

2. 교육정책 토론회, "교원승진제도 어떻게 개선할 것인가?", 2003. 5. 28, 18:00, 주최: 정의교육시민연합 ,흥사단 교육운동본부
주제발표1 : "교원승진제도의 수석교사제를 중심으로", 한재갑 (한국교원단체총연합회 정책교섭국장)