일화기록법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 교재의 내용을 제외하고 일화기록의 사례를 제시

소개글

아동관찰및행동연구
주제: 일화기록법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 교재의 내용을 제외하고 일화기록의 사례를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법의 특성
2. 일화기록법의 작성 방법
3. 일화기록 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보편적으로 아동은 발달상에서 자신만의 독특한 개성과 학습 능력을 보인다. 이는 한 개인으로서 아동이 지니고 있는 발달적인 욕구나 흥미가 각각 다르기 때문이다. 그래서 아동들은 비슷한 듯, 각자 다른 속도 및 유형으로 성장하게 된다. 따라서 아동의 바람직한 성장 및 발달을 돕기 위해서는 아동 간의 극명한 개인차를 고려하되, 보편적으로 발생하는 아동 발달 과정을 이해할 수 있어야 한다. 하지만 일반적인 가정에서는 아동 발달에 대한 전문적 지식이 부족한 것이 사실이다. 가족 구성원 중 한명이 관련 전문 직종이 아닌 이상 말이다.
그런 반면 전문가는 유아 개인이 지니고 있는 특성에 집중한다. 그렇기 때문에 비슷한 집단의 발달 혹은 학습 수준을 상대적으로 쉽게 비교할 수 있다. 그래서 전문성을 갖춘 교사에 의하여 제공되는 관찰 관련 정보가 아동 발달에서는 중요한 자료로서 활용될 수 있는 것이다. 여러 가지 관찰법을 통하여 작성된 관찰 결과지는 아동 행동의 발생과 동시에 기록된다. 그렇기 때문에 아동이 그런 행동을 하게 된 상황이나 배경과 직접적으로 연관된 자료라고 말할 수 있으며, 아동이 한 행동의 자연스러운 흐름을 방해하지 않으며 그를 진행 할 수도 있다는 점에서 유의미하다고 말할 수 있다.
기본적으로 아동 관찰은 유아의 발달과 학습수준을 알게 한다는 점에서 유아 발달에 영향을 미치는 기제이다. 왜냐하면 교사는 그를 기반으로 하여 활동 프로그램을 계획하기 때문이다. 아울러 아동발달 관찰은 장애유아를 선별하는 것에도 영향을 미친다. 즉, 아동발달 관찰은 아동의 발달에 적합한 프로그램을 계획하고 그를 실행하는 것에 큰 영향을 미친다고 말할 수 있다. 하지만 주먹구구식의 관찰은 그에 별 도움이 되지 못한다. 따라서 옆의 그림과 같은 ‘올바른 관찰의 4단계’를 준수하여 아동발달 관찰을 수행할 수 있어야 한다. 그래야만 그 관찰은 유의한 자료가 될 수 있는 것이다.

참고 자료

김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015.
황해익 외, 영유아행동관찰법, 창지사, 2013.
김연희, 아동관찰 및 행동연구(영유아를 위한), 교육아카데미, 2018.