교과교재연구및지도법(철학)3

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목차

1. 단원명

2. 단원의 연구
1) 단원분석
2) 단원의 목표

3. 교수-학습 방법 연구

4. 수업전개

5. 주요 학습 내용

6. 본시 교수-학습 지도안

7. 학생 학습 활동지

본문내용

Ⅱ. 단원의 연구

1. 단원분석
1. 현대사회는 모범(본)이 없는 시대이다. 그래서 현재를 살면서도 학생들은 대부분 몇 백년전의 인물을 존경하는 인물로 생각한다. 이 단원에서는 존경받는 인물은 왜 존경받는지를 알아보고 그분들이 가지고 있는 인격에 대해 배운다.
2.‘인격자를 본받는 자세’ 부분은 다음 단원으로 연결되어 설명하기가 불분명하다

2. 단원의 목표
1. 인격의 의미와 인격이 갖추어야 할 요소를 말할 수 있다.
2. 친구의 인격을 칭찬함으로써 자신의 인격을 되돌아보는 시간을 가질 수 있다.
3. 우리 주위에서 인격이 훌륭한 사람을 말할 수 있다.

Ⅲ. 교수-학습 방법 연구

1. 교사가 인격에 대한 개략적인 설명을 하고 정리한다.
2. 친구 인격 칭찬하기의 의의를 미리 설명하고, 주의사항을 당부한다.
3. 모둠 별로 또는 친한 친구끼리 모둠을 만들어 친구의 인격을 칭찬하는 글을 쓴 다. 자신의 생각을 짝꿍과 둘씩 나눈다. 자신의 생각을 조원들과 모여 모둠별로 대화한다.
4. 대표로 한 두 명만 발표하고, 나머지는 칭찬대상자 친구에게 글을 주어 읽어보 는 시간을 갖는다. 다시 돌려주고, 자신의 인격을 평가해 본다.
5. 인격의 결정요인을 설명한다.
6. 세상에서 가장 훌륭한 손, 발, 눈, 입을 가진 사람을 찾아 학습지에 적는다. 다시 말해 자신의 손으로 가장 훌륭한 일을 한 사람, 자신의 발로 가장 훌륭한 일을 한 사람, 자신의 눈으로 가장 훌륭한 일을 한 사람, 자신의 입(말)으로 가 장 훌륭한 일을 한 사람을 찾고 왜 그 사람이 그에 해당한다고 생각하는지 이유 를 적는다.

참고 자료

없음