3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후

소개글

아동관찰 및 행동연구
주제: 3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 시간표집법
2) 사건표집법
3) 두 관찰법을 비교분석

3. 결론

4. 나의생각 및 제언(발전방향)

5. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아 발달 연구는 영유아의 실제적인 행동을 기술하며 행동의 변화를 설명하기 위해 계획이 되고 수행이 된다. 관찰법에는 주어진 연구의 대상자나 연구의 상황에 어떠한 조작도 가하지 않은 자연스러운 실제적 상황에서 연구자가 영유아의 자연스러운 행동을 관찰하며 기록을 하는 방법인 자연적 관찰법과 연구자가 미리 관찰을 한 내용, 시간, 방법 등을 결정하여 관찰하고 기록하는 방법인 체계적 관찰법이 있다. 체계적 관찰법은 관찰 내용을 정해진 틀에 따라 체계적으로 관찰하고 기록하는 특징을 가지고 있으며, 시간표집법과 사건표집법이 포함된다. 본론에서는 이 두 관찰법에 대해 설명하고 관찰법을 비교분석 해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 시간표집법
1) 특성
미리 선정이 된 행동을 정해진 짧은 시간동안에 관찰을 하며 시간의 간격에 맞춰서 여러차례 반복을 하여서 관찰을 하는 것이다. 관찰을 하는 시간을 통제하는 방법으로 관찰기간이나 관찰횟수를 어느정도로 할 것인가는 연구자의 필요와 관찰의 목표에 따라서 선정할 수 있다. 시간의 간격은 5분~10분 이내로 하는 것이 보통이다.

참고 자료

김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
김경철 외(2008). 발달과 학습에 대한 유아평가. 학지사.