에릭슨의 생애주기별 발달단계에 대해 설명하고 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오

소개글

발달심리
주제: 에릭슨의 생애주기별 발달단계에 대해 설명하고 인간발달에 관한 학습자의 의견을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애주기별 발달단계 이론
2. 에릭슨의 생애주기별 발달단계
1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 자율성 대 수치심과 의심
3) 주도성 대 죄책감
4) 근면성 대 열등감
5) 정체성 대 역할 혼란
6) 친밀 대 고립
7) 생산력 대 침체
8) 자아완성 대 절망

Ⅲ. 결론 : 생애주기별 발달단계에 대한 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨은 인간에 대하여 다차원적인 존재로 파악하였으며, 개인의 심리와 타인, 사회 환경과의 관계에 대해 심리사회적 인간발달이론을 발전시켰다. 이를 바탕으로 에릭슨은 인간의 전 생애에 대해 발달단계별로 8단계로 나누며 각 발달단계에 따라 발생하는 위기와 갈등을 제시하였다. 또한, 이 과정에서 인간의 내재적 욕구와 사회적 요인 간 갈등에 대해 조절하고 통제하는 능동적 자아의 역할에 대해 강조했다.
에릭슨은 발달단계에 따라 나타나는 일련의 위기가 자아와 타인, 사회 간의 소통 속 발생한다고 보았으며, 갈등을 극복하기 위해 소통하고자 하는 자아의 노력 및 시도 등에 대한 적극성을 중요하게 생각하였다. 또한, 관계 형성을 위해 능동적인 자아의 적극성이 한 번에 형성되지 않으며, 마치 계단과 같이 단계별로 연속적으로 발전한다고 주장했다(최유진, 2014). 이러한 에릭슨의 생애주기별 발달단계 이론에 대해 살펴보고 이에 대해 논의해보고자 한다.

참고 자료

박지현(2021). 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구. 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원.
최유진(2014). 에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구. 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원.