아동관찰및행동연구_학부모와 면담을 실행할 때, 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법에는 어떤 것들이 있는지 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학부모와의 긍정적인 면담방법
2) 학부모와의 부정적인 면담방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회에서 아이들의 교육과 보육을 실천하고 있는 어린이집과 유치원의 궁극적인 운영 목표는 교사와 학부모, 영유아 모두가 행복할 수 있도록 지원하는 것이라고 할 수 있다. 이를 극대화시키기 위해서는 교사와 학부모가 긍정적인 관계를 형성하여 서로 소통하는 것이 중요하다.
영유아의 교육과 보육의 효과를 향상시키기 위해 교사와 학부모는 면담을 실시하여 소통할 수 있으며, 학부모와의 적절한 면담을 통해 기관과 가정 사이에 일관성 있는 교육을 실행할 수 있다. 면담을 통해 교사와 학부모아 영유아에 대한 교육에 협조적이고 유기적인 관계를 형성할 수 있으며, 교사와 학부모가 영유아를 보다 잘 이해하게 되어 보다 긍정적으로 교육하고 양육할 수 있게 된다. 이에 따라 본론에서는 학부모와 면담을 실행할 때, 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법에는 어떤 것들이 있는지 논해 보겠다.

참고 자료

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어린이집 안전공제회 전문가 칼럼, 「효과적인 부모 상담 기법: 부모와 소통하기」. (www.e-ia.co.kr/child/2018/vol2/sub2.html)