유아의 스마트폰을 이용하여 놀이를 하는 것에 대해 교육적 효과를 찬반 입장에서 토론해 보세요

목차

1. 유아의 스마트폰을 이용하여 놀이를 하는 것에 대해 교육적 효과를 찬반 입장에서 토론하기
1) 스마트폰 증후군을 예방하기 위해서라도 아이들로 하여금 스마트폰 사용을 자제할 수 있도록 지도해야 한다.
2) 스마트폰을 통한 놀이는 교육적 효과도 거의 없다.
3) 스마트폰에 중독될 여지가 매우 높다.
4) 스마트폰은 유아의 신체건강에 악영향을 미칠 뿐만 아니라 사회성 발달에도 악영향을 미치게 된다.
5) 스마트폰을 너무 자주 사용하게 되면, 그만큼 다른 사람의 감정을 읽는 능력이나 공감능력이 떨어진다.

2. 참고자료

본문내용

1. 유아의 스마트폰을 이용하여 놀이를 하는 것에 대해 교육적 효과를 찬반 입장에서 토론하기
우리나라 스마트폰 보급률은 약 97%에 육박하는 것으로 알려져 있다. 이 때문에 우리사회 많은 아이들도 스마트폰으로 유튜브를 시청하거나 놀이(게임, 각종 앱)을 하게 되었는데... 요즘 아이들이 대체적으로 스마트폰으로 노는 것을 좋아하고 있지만 나는 스마트폰을 이용한 놀이가 득보다 실이 많다고 생각하며, 교사라면 당연히 아이로 하여금 스마트폰 사용을 자제하도록 지도하는 것이 맞다고 생각한다. 내가 스마트폰을 이용한 놀이를 반대하는 이유는 아래와 같이 정리될 수 있다.

가. 스마트폰 증후군을 예방하기 위해서라도 아이들로 하여금 스마트폰 사용을 자제할 수 있도록 지도해야 한다.

참고 자료

유아발달 김유미 저 | 한국방송통신대학교출판문화원 | 2020.02.01