장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

목차

1. 서론

2. 본론
1) 장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명
2) 기타 나의 생각

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리나라 어린이집에 등원 중인 장애영유아 수는 약 1만 1천 명인 것으로 알려져 있다. 장애영유아는 기본적으로 장애를 가지고 있고 방해자극에 관심을 두는 경우가 많기 때문에 보육활동에 집중하기 힘든 것으로 알려져 있는데... 이 때문에 장애영유아를 훈육하는 보육교사는 장애영유아의 장애특성에 맞는 교수방법을 적극적으로 활용할 수 있어야 하는 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명
-언어 장애가 있는 영유아, 사회성 발달이 더딘 장애영유아는 보육활동을 시작할 시간임에도 자리에 앉지 못하고 개별적으로 활동을 하거나 심하게 울면서 활동을 거부할 수도 있는 것이다. 이때 보육교사는 아이를 조용한 곳으로 데려가 아이를 진정시키고 왜 우는지를 물어볼 수 있어야 하겠다.

참고 자료

발달장애 영유아 바로 키우기 정보인, 유은영 저 | 교육과학사 | 2000.10.25