통합교육의 구성요소 각각에 대해 기술하고 구성요소 중 하나인 교사로서 성공적인 특수아 통합교육을 위해 갖추어야

소개글

교과목 명: 특수아통합교육
주제 : 통합교육의 구성요소 각각에 대해 기술하고 구성요소 중 하나인 교사로서 성공적인 특수아 통합교육을 위해 갖추어야 한다고 생각하는 자질 2가지를 적고,
해당 자질을 갖추기 위해 개인적으로 어떤 노력을 하고 있는지 구체적인 예를 들어 기술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 구성요소
1) 통합교육 구성요소 7가지
2) 교사가 갖추어야 할 2가지 자질
2. 자질을 갖추기 위한 노력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과거 하나의 열중하거나 일반적으로 통용되어지는 지식 및 계층에 대해서만 교육이 진행되던 시기에 통합의 의미는 다소 퇴색되어 있었다. 이는 통합이라는 개념 자체에 대한 거부감이 있었던 것 뿐만 아니라 계층 및 지식에 대한 구분을 통해 상위와 하위를 나누고자 했던 의도가 다분했기 때문에 오히려 통합이 지양되는 사회적 분위기가 존재했다. 하지만 과학과 기술의 발전을 통해 보다 높은 수준의 사회를 구성하기 위해서 통합에 대한 관심도가 높아지기 시작하였으며 통합의 가치가 증가함으로써 교육 및 계층별 이동에 대한 포용력이 증가하게 된 것이다. 특히 이러한 통합에 대한 개념은 교육에 반영되는 것이 가장 바람직한 모습으로 대두되기 시작하였으며 이는 ‘통합교육’에 대한 개념 정의를 새롭게 하기 시작하였다. 따라서 모든 공동체에 대해 구성원들의 교육적인 내용을 존중하기 시작하였으며 모든 유형에 대한 부분적 통합, 완전한 통합 등과 같이 구분을 통한 총체적인 교육이 사회적으로 중요하게 시사되기 시작한 것이다. 따라서 이러한 개념적인 내용을 바탕으로 아래의 본론과 결론에서는 통합교육에 대한 구성요소에 대해 알아보고 교사가 가져야 하는 중요한 자질 및 이러한 자질을 갖추기 위한 노력에 대해 기술해보고자 한다.

참고 자료

한국통합교육학회(2005)『통합교육』, 학지사
추정선(1997)『특수아동의 통합교육 방향을 위한 탐색』, 부산교육대학교 초등교육연구소