3주 2강에서 상담의 유형을 학습했습니다. 집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에

소개글

과목명:상담심리학
주제:3주 2강에서 상담의 유형을 학습했습니다. 집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의 한 유형입니다. 개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고(직접 경험한 경우가 아니어도 관계 없습니다. 기사 검색 등을 통해 관련 사례를 찾을 수 있습니다.) 효과와 차이점을 비교하여 서론, 본론, 결론의 형식으로 서술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단상담
1) 개념
2) 사례
3) 효과
2. 개인상담
1) 개념과 사례
2) 효과
3) 차이점

Ⅲ. 결론
1. 배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에 있어서 정서적, 심리적 문제를 마주하고 있는 사람들이 증가함에 따라서 상담의 중요성이 커지고 있다. 그러나 상담이 모두 동일한 형태로 이루어지는 것은 아니다. 개별상담과 집단상담과 같이 크기에 있어서 차이를 보이는 것에서 방법에서의 다름을 보이는 상담도 존재한다. 이번 시간에는 개별상담, 집단상담에 초점을 맞추어 해당의 상담이 무엇인지 그리고 효과는 어떠한 것인지 비교하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1.집단상담
1)개념
일반적인 관점에서 집단상담은 문제를 가지고 있는 개인을 치료하거나 혹은 상담하고자 하는 집단이라고 흔히 생각할 것이다. 집단상담은 문제가 발생하기 이전에 예방하고 개선하는 것에 초점을 맞추는 집단지도나 혹은 심각한 적응과 정서 그리고 발달에 관련한 문제가 있는 사람을 치료하는 것에 중점을 두는 집단 치료와는 조금 다르기에 중간의 의미를 가진다. 즉, 개인 상담의 경우와 같이 대면의 관계를 말하는 것이 아니고, 소수의 집단 구성원들이 한 전문가의 지도 아래서 이루어지는 것이기에 상호 관계적인 역학에 있어서 큰 영향을 받는다.
즉, 집단상담은 예방과 개선 등에 초점을 두는 집단지도나 심각한 정서 장애의 치료에 초점을 맞추는 집단 치료의 중간적인 목표이다.

참고 자료

상담에 기초한 학교 개인상담 모형 개발과 효과/채승희/원광대학교/2010
놀이중심 집단상담이 고립아의 교우관계에 미치는 효과/권미정/제주대학교 교육대학원/2012