심리학 ) 특정한 하나의 상단의 이론에 따라 자신의 생애를 분석하고, 타인을 돕는자로서 자신의 강점과 약점을 생애에 기반하여 분석한다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동치료의 정의
2) 행동치료에 따른 나의 생애 분석, 타인을 돕는 나의 강점 및 약점 분석

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
인간은 태어나서 많은 학습을 하게 된다. 아무것도 스스로 할 수 없는 갓난아이가 자라고 배움을 통하여 능력 있는 한 성인으로 변화하는 것은 성숙의 과정을 겪으면서 이루어진다. 이러한 성숙에는 배움을 통한 학습, 경험을 통한 학습의 결과일 것이다. 학습은 새로운 정보, 기술의 습득뿐만이라니 한 인간의 감정, 사회적 성숙을 이루어내며 인간의 성향, 성격 형성에도 많은 영향을 준다. 많은 학자들은 학습원리에 대하여 다양한 이론을 제시해왔다. 하지만 어느 한 이론이 모든 학습 이론에 대하여 정의 내리고 설명하기에는 어려움이 따른다. 학습은 다양한 상황, 원리 등에 의하여 복합적으로 이루어지는 경우가 많으며 그에 따라 각각의 차이점이 발생하게 된다. 본 레포트를 통하여 다양한 행동주의, 행동치료, 학습이론에 대해 정리해보고 나의 생애를 본 이론을 통해 분석해보며, 타인을 도울 때 나의 강점 및 약점을 나의 생애와 함께 분석해보고자 한다.

2. 본론
1) 행동치료의 정의
행동치료를 정의하기 전 행동치료의 기초하였던 학습 이론에 대해서 먼저 알아보자. 학습이론은 고전적 조건, 인지학습, 작동적 조건형성, 관찰 학습 등으로도 세분화할 수 있다. 학습이론을 설명하는 다양한 학자들이 존재하였다. 파블로프의 반사 연구를 먼저 살펴보자면 이반 파블로프는 20세기 초 러시아의 생리학자였다. 어느 날 파블로프는 어느 날 강아지의 근처에 음식을 가져다 놓으면 강아지가 침을 흘리는 모습을 관찰하게 되었다. 그 모습을 보고 파블로프는 다른 실험계획을 세우게 된다. 강아지에게 음식을 가져다주기 전 종을 치고 음식을 제공해 주었다. 이러한 학습이 지속적으로 반복이 되자 강아지는 음식이 나오기도 전 종소리만 듣고도 침을 흘리는 모습을 보이게 되었다. 이러한 현상을 보고 파블로프는 ‘조건반응’ ‘심리적 침분비’라고 명명하게 되었다.

참고 자료

사회복지학사전. 이철수. blue Fish. 2009
상담심리학의 이론과 실제. 천성문. 학지사. 2021