학교 교육의 이중의 정치적 기능

소개글

학교 교육은 정치 안정의 수단이자 동시에 정치적 갈등을 야기하는 이중의 정치적 기능을 발휘함으로써 궁극적으로는 그 사회의 변화를 도모하는 핵심 원천으로의 역할을 기대 할 수 있다. 우리나라의 경우 이와 같은 사례로 들 수 있는 경우를 제시하고 이에 대한 본인의 의견을 기술하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 교육을 통한 안정추구
2. 교육을 통한 사회적 부조리에 대한 각성
3. 학교교육의 이중성은 사회발전의 원동력
4. 정치적 이중성이 사회변화를 도모한 사례
5. 교육의 이중성 바라보는 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정치와 교육이 어떠한 관계를 가지고 형성되었는가에 대한 많은 논의가 있었다. 기득권세력은 교육을 통해 정치체제를 안정시키고, 사회의 정치적인 이상과 가치를 실현시키고자 하는 노력을 기울여 왔다. 다양한 사회구성들에 대해 교육을 통해 사회의 이상과 목적을 실현할 수 있는 구성원들로 양성코자 교육시스템을 구축해 온 것을 부인할 수 없다. 그런데 이러한 정부와 기득권세력의 노력에도 불구하고, 그렇게 교육되어진 세대가 사회를 개혁하고 변화시켜나가는 주역으로 성장하는 원동력이 되고 정치적 갈등을 야기시킨다는 점을 통해 볼 때 교육은 이중의 정치기능을 발휘하고 있음을 알 수 있다. 오히려 구성원들을 교육적으로 각성시켜 사회의 변화를 도모하고 이끌어 나가는 핵심원천으로서의 역할을 하게 한 셈인 것이다. 그럼 본론을 통해 학교 교육이 정치에 대한 안정의 수단이자 오히려 사회를 변화시키는 갈등의 모습을 보이는 이중의 정치기능에 대해 살펴보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교 교육을 통한 안정추구
우리나라의 학교교육은 체제유지와 정치적 안정을 추구하는 차원에서 이루어져 왔다. 대표적인 내용이 ‘국민교육헌장’, ‘반공교육’, ‘정의사회구현’, ‘이데올로기교육’ 등이 이루어져왔다. 시민들의 다양한 목소리를 특정 이념에 가두며, 맹목적인 수용을 통해 안정된 국가를 유지하기 위한 교육을 학교교육에 적용시킨 예라 할 수 있다. 지금껏 교육의 정치적중립성을 얘기하고 있지만 그것은 교육의 정치적 편향성에 대한 자각의 목소리라 생각되어 진다.

참고 자료

https://ko.wikipedia.org/wiki/한국사_교과서_국정화_논란, 한국사 교과서 국정화 논란, 위키백과
전석희, http://www.shinailbo.co.kr/news/articleView.html?idxno=1540411, 오늘날, 민주화를 있게 해준 4.19혁명. 신아일보, 2022,04.17
박상후칼럼니스트, http://www.pennmike.com/news/articleView.html?idxno=39352, 모든 문제는 역사교육에서 비롯된다, 펜앤드마이크, 2020.12.28