아동학 ) 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2022.07.26
- 최종 저작일
- 2022.06
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목차
1. 서론
2. 본론
(1) 0~1세 자연탐구 영역의 발달적 특성
(2) 2세 자연탐구 영역의 발달적 특성
(3) 지향점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
2021년에 시행된 영유아보육법에 따르면, 모든 국민은 영유아를 건전하게 보육할 책임을 진다고 명시되어 있다. 또한 영유아가 안전하고 쾌적한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 보육해야 한다는 것이다. 영유아기의 교육은 인간 행동의 전반적인 기초가 되기 때문에 매우 중요한 시기로, 각 개인의 발달과 여러 교육기관의 각각 다른 교육방침으로 인해 영유아가 평등하고 균일하게 교육을 받을 수 없었지만 표준보육과정을 제시함으로써 보편적인 보육내용을 제시하였다. 이러한 표준보육과정은 영유아의 성장과 발달을 원활하게 이루어질 수 있도록 도와주는 기준점이 된다. 그로인해 영유아의 심신이 건강하고 더 나아가 조화로운 사회 구성원으로 자랄 수 있게 도와주는 역할을 하는 것이다. 영유아는 주변 자연에 관심을 갖고 알고 싶어 하는 특징을 갖고 있다. 이러한 특징을 기준삼아 표준보육과정 중 자연탐구 영역의 영아(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 내용을 알아보도록 할 것이다.
<중 략>
참고 자료
영유아보육법, 국가법령정보센터
https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%EB%B3%B4%EC%9C%A1%EB%B2%95
제 4차 표준보육과정 고시문 및 해설서 표준보육과정, 보육프로그램, 보육지원, 서울특별시 육아종합지원센터
https://seoul.childcare.go.kr/ccef/community/data/DataSl.jsp?BBSGB=44
