신체적 언어적 공격성을 감소시키고 친사회적 행동을 증가시키는 프로그램

소개글

"신체적 언어적 공격성을 감소시키고 친사회적 행동을 증가시키는 프로그램"에 대한 내용입니다.

목차

1. 준비물
2. 활동절차
3. 평 가
4. 응용
5. 유의사항

본문내용

신체적 · 언어적으로 공격적이거나 교사의 가르침에 저항하는 학생은 수업을 방해하고 상당한 긴장을 가져오게 된다. 이러한 학생을 돕기 위해 효과적인 프로그램을 계획하는 것은 감정을 조절하고 또래와 교사의 협조를 체계적으로 구하여 효과적인 학습환경을 조성하는 것이며, 반항적이고 공격적인 행동에 대한 예방적 측면이 있다.

여기서 소개되는 프로그램은 다양한 전략을 활용하여 부정적 감정을 조절하고 사회적으로 적절한 행동을 수행하는 데 도움이 되는 피드백, 사회적 인정, 집단강화를 포함한다. 사회적 부적응 문제를 지니고 있는 학생에게 즉시 피드백을 준비하는 것은 전략을 계획하는 측면에서 특히 중요하다. 실제로 사회적으로 미숙한 학생이 친사회적 행동을 제대로 하지 못하는 것은 한편으로 자신의 행동에 대한 피드백을 거의 받지 못했다는 것이다.

참고 자료

Bellafiore, L. A., & Salend, S. J. (1983). modifying inappropriate behaviors through a peer-confrontation system. Behavioral Disorders. 8, 274-279.