[평생교육론] 전국에서 진행되는 평생학습 축제 중 한 곳을 선정하여, 축제의 주제와 주요내용을 조사

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생학습마을만들기
2. 참0슬 평생학습 축제의 주제
3. 참0슬 평생학습 축제의 주요내용
4. 참0슬 평생학습 축제의 가치
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

평생학습마을만들기는 마을의 지속가능한 성장과 발전을 위해 관련 환경과 조건을 평생학습으로 재조직하여, 주민들이 마을공동체의 가치를 새롭게 발견하고, 이웃과 돌봄의 관계를 만들며, 삶을 의미 있게 엮어 갈 수 있는 힘을 키우는 배움문화를 형성하는 활동과 실천을 말한다. “평생학습은 배움과 삶의 통합에 뿌리를 둔다. 평생학습은 모든 생활 전반의 맥락에서 넓은 범위의 학습 필요와 요구를 함께 충족시키는 다양한 양상으로 이루어져야 한다”. 이는 평생학습이 생활밀착형으로 전개될 필요가 있으며, 시민의 삶에 구체적으로 기여할 수 있어야 한다는 것을 강조한 것이라고 생각한다. 따라서 본론에서는 전국에서 진행되는 평생학습 축제 중 한 곳을 선정하여, 축제의 주제와 주요내용을 조사하여 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 평생학습마을만들기

우리나라에서 지역을 평생교육의 장(場)으로 주목하기 시작한 것은 국가균형발전을 위하여 지역을 혁신체제로 구축하려는 가시적인 노력의 전개와 맥을 같이하고 있다. 즉, 지역을 혁신하여 국가의 균형발전을 꾀하는 데 지역의 학습력이 중요하다는 공감대가 넓게 형성되면서 지역이 평생교육의 공간으로 자리매김하기 시작하였다. 법적으로는 기존의 「사회교육법」이 1999년도에 「평생교육법」으로 제정되면서 평생교육 전달체계가 확립되었으며, 지역의 거점기관으로 지역평생교육정보센터-평생학습관을 규정함으로써 전담기관의 지역시스템화에 대한 법적 요건이 갖춰지게 되었다. 정책적 측면에서는 2001년도에 시작된 평생학습도시사업을 중심으로 평생교육의 지역화가 시도되었다고 볼 수 있다. 이러한 시도로 인하여, 평생학습도시사업은 많은 지방자치단체들이 평생교육 전담조직을 정비하고 공공시설 확충 및 공적 지출을 증가하는데 많은 영향을 미쳤다. 이 과정에서 시민들의 학습요구나 참여율도 급속히 상승하고 있으며, 많은 평생학습도시들은 평생교육 강좌 수나 학습자 수 등에서 양적 확대를 달성하고 있다.

참고 자료

김성균(2015). 함께 만드는 마을, 함께 누리는 삶. 서울: 지식의 날개.
고영상.(2008). 평생학습도시 조성사업 구축 성과분석 연구. 교육과학기술부.
김남선.(2004). 평생학습도시 운영사례집. 서울:한국교육개발원.
국토연구원(2013). 마을만들기지원센터 전국적 현황과 전망. 서울: 국토연구원 도시재생지원센터.