만 1세 관찰일지 3개월 평가제 통과 영역별 작성

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목차

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본문내용

- 영역별 발달 및 놀이

신체운동
3/25

관찰내용
나비야 동요가 들리자 “나비야~” 하며 동요를 따라부른다. 교사가 팔을 흔들며 나비 흉내를 내자 교사를 따라 팔을 흔들어 나비 날개를 표현한다.

해석
친숙한 동요를 따라부를 수 있으며, 자신의 팔의 움직임을 조절하여 자유롭게 표현할 수 있다.

예술경험
3/23

관찰내용
제시 된 셀로판지를 만져보며 “이건 파란색이야~” 하고 말한다. 교사가 셀로판지를 붙일 수 있는 활동지를 건네자 셀로판지를 들어 활동지 위에 붙여본다.

해석
제시된 미술 재료에 관심을 보이며, 다양한 재료를 이용하여 미술 활동에 참여한다.

자연탐구
3/17

관찰내용
창밖에서 새 소리가 들리자 “짹짹?” 하며 창밖을 바라본다. 교사가 새가 있는 곳을 알려주자 “짹짹짹짹” 하며 새 소리를 흉내 내며 바라본다.

해석
주변 환경에 호기심을 갖고 탐색하며 친숙한 동물을 흉내내며 즐거움을 느낀다.

의사소통
(언어·인지)
3/15

관찰내용
그림책을 보던 중 소방차 그림을 가리키며 “이거 뭐야?” 라고 말한다. 교사가 “이건 불을 꺼주는 소방차야” 하고 말하자 “불을 꺼주는 소방차?” 하고 말한다.

해석
그림책에 관심을 보이며 그림책 속의 그림에 대해 질문하며 교사가 말하는 짧은 문장을 따라할 수 있다.

사회관계
(사회·정서)
3/19

관찰내용
등원 시간 보호자와 헤어지며 “엄마 엄마” 하고 흐느낀다. 교사가 안아주며 달래주자 “엄마 엄마” 하고 말하며 울음이 더 커진다.

해석
등원 시 보호자와 헤어지는 것에 어려움을 느끼며 교실로 들어와서도 “엄마 엄마” 라고 말하며 엄마를 찾는다.

- 일상생활영역

기본생활습관
(배변)
3/9

관찰내용
교구장에 기대어 다리를 꼬며 얼굴을 찡그린다. 교사가 다가가자 “이이잉” 하며 울먹인다. 교사가 “ㅇㅇ아 괜찮니?” 하고 말하며 토닥여주자 눈물을 흘린다.

해석
배변감을 느꼈을 때 배변하지 않고 참으려는 모습이다.

참고 자료

없음