사례 또는 개인적 경험을 바탕으로 Erikson의 심리 사회적 발달 8단계 중 한 단계를 선택하여, 주요 행동 특징을 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. Erikson의 심리 사회적 발달 8단계

2. 8단계 중 청소년기 주요 행동 특징
1) 청소년기 자아정체감 사례
2) 주요 행동 특징

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

많은 청소년들은 자신들의 문제를 부모에게 이야기하지 못한다. 그 이유는 말을 해보아야 오히려 꾸중만 듣거나, 경계만 더 심해질 뿐, 아무런 도움을 받을 수 없기 때문이다. 모든 부모가 다 그렇다는 것은 아니다. 부모에게 말할 필요를 느끼지 않는 그 순간부터 청소년 자녀들은 문제가 있으면서도 없는 것처럼 가면을 쓰게 된다. 이런 관계가 지속되면 부모와 자식사이는 한 집안에서 살면서도 마음을 터놓지 못하고, 큰 거리감만 느껴질 것이다. 그리고 서로가 마음속 깊이 쓰라린 외로움의 병을 앓게 된다. 이런 상황에 이르게 되면 부모는 자녀들을 도울 수 있는 기회를 잃어버리고 만다. 따라서 본론에서는 사례 또는 개인적 경험을 바탕으로 Erikson의 심리 사회적 발달 8단계 중 한 단계를 선택하여, 주요 행동 특징을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. Erikson의 심리 사회적 발달 8단계

에릭슨은 인간이 출생에서 죽음에 이르기까지의 발달과정을 이론적으로 체계화한 학자이다. 심리사회발달이론이 이전의 다른 이론들과 구별되는 특징은인간이 모든 생을 걸쳐 성장한다는 것과 인간이 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않고 자기 스스로 삶을 주도하는 능력을 가지고 있다는 것이다.

참고 자료

오윤선. 청소년의 이해와 상담. 서울: 예영 B&P, 2006.
이인정, 최해경,「인간행동과 사회환경」, 경기 :(주)나남, 2010.
에릭H.에릭슨, [유년기와 사회], 연암서가, 2017.
박재현. “청소년 시기의 자아정체성과 불안에 대한 연구 및 목회상담적 방법론 제안.” 석사학위논문, 장로회신학대학교 대학원, 2010.