콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술하시오
- 최초 등록일
- 2022.08.25
- 최종 저작일
- 2022.08
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소개글
"콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술하시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
교육을 하는 과정에서, 교육의 개념 내에서의 목적에는 교육외적으로 가치가 그 안에 내포 도어 있다. 우리가 교육이라는 개념에 대해서 말을 할 때, 함께 나오는 이상적인 인간과 이상적인 사회 가치의 추구는 도덕적 가치관과 교육의 과제이기도 한 것이다.
도덕이라는 교육에 관하여 수많은 논의와 수행과정에도 불구하고 우리는 여전히 불확실하고 미완성적인 모습을 보여줌에 따라 우리는 도덕적인 의미와 과정 그리고 방법에 대해서 다양한 의견을 제시할 수 있다.
교육 그 자체에서 볼 때 있어서 도덕 교육을 어떻게 해야 하는지에 대해 방향성을 잡는 과정에서 우리는 흔히 사회에서 이루어지는 도덕적 문제를 바탕으로 출발하려고 하는 모습을 보여준다. 또 한편으로는 윤리학적인 시각에서 봐라 보았을 때, 도덕이 무엇인가의 근본적인 개념에 대한 상이한 의견차이로 도덕적 교육에 대한 견해 차이로 대립 되는 모습을 보여줌으로 불확실하고 미완성된 모습을 느낄 수 있겠다.
도덕성을 일반적으로 논의할 때 주로 알고서하는 문제인 인지의 문제냐, 아니면 정서의 문젠지, 행동과는 어떠한 관련이 있는지에 대해 이야기한다.
참고 자료
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995.
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구 , 경상대 석사논문, 1990.
이정열, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문, 2002.