[A+ 자료] 국어과목 교과통합지도(융합교육)의 사례, 해당 사례의 장점과 개선점 (융합교육 개발 시 요구되는 교육내용 적정화의 방향, 또는 교사의 PCK 포함)

소개글

"국어과목 교과통합지도(융합교육)의 사례, 해당 사례의 장점과 개선점 (융합교육 개발 시 요구되는 교육내용 적정화의 방향, 또는 교사의 PCK 포함)"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

다음은 중학교 1학년 국어와 과학 과목에 대한 융합교육 사례1)이다. 교사는 [잡지 작가 인턴과정]이라는 주제로 과학 단원 “기체의 성질”과 국어 단원 “통일성 있게 글쓰기”라는 주제를 융합하였다. 이를 바탕으로 “[9국03-06] 다양한 자료에서 내용을 선정하여 통일성을 갖춘 글을 쓸 수 있다.”라는 성취기준을 설정했고, 학생들이 잡지 작가의 역할을 부여하는 설정을 하고 있다. 차시별 수업 구성은 먼저, 해당 관련 개념을 가르치고 제삼자가 이 개념을 이해할 수 있도록 마인드맵을 그리는 활동을 한다. 그리고, 입자모형을 활용하여 과학 현상을 표현하도록 지도하는 수업을 한 후, 이와 관련한 잡지 글쓰기의 주제 선정 및 글 개요와 마인드맵 짜기를 하게 된다.

참고 자료

네이버 블로그, https://blog.naver.com/tady52/222412922948